關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（　�。�
A、
此圖中大壩底部建得比上部寬，是為了能承受比上部更大的水的壓強(qiáng)		B、
此圖中利用撞擊的方式使錘頭緊套在錘柄上，是由于力的作用是相互的		C、
此圖中小明腳踩滑板車沿斜坡從高處滑下時(shí)，小明和滑板車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能		D、
此圖中用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙，是利用了熱傳遞的方式改變內(nèi)能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平地面上放置著兩個(gè)底面積不同的輕質(zhì)圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），分別盛有兩種液體A和B，液面高度相同．容器底部用細(xì)線拉著相同實(shí)心物體C，浸沒在液體中（ρC＜ρA＜ρB）．當(dāng)細(xì)線剪斷，待物體C靜止后，甲和乙容器中液體對容器底部的壓強(qiáng)變化量分別為△P甲和△P乙，則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A、△P甲可能大于△P乙B、△P甲可能小于△P乙C、△P甲可能等于△P乙D、以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)是它適應(yīng)自然、長期進(jìn)化的結(jié)果，為它的生存起到了重要的作用，下面是用物理知識對幾種動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)的解釋，其中不正確的是（　�。�
A、駱駝腳掌較為寬大，可以增大它對地面的壓強(qiáng)，以利于在沙漠中行走B、帶魚屬于深海生物，捕撈后由于壓強(qiáng)減小導(dǎo)致其不能存活C、壁虎腳掌上的吸盤，能利用大氣壓強(qiáng)把自己牢牢地吸在墻壁上D、啄木鳥的尖喙，使它在啄樹時(shí)對樹木產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)，從而啄開樹皮

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科目：初中物理 來源： 題型：

勻速地向某容器內(nèi)注滿水，容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖．這個(gè)容器可能是（　�。�
A、
量杯		B、
燒杯		C、
錐形瓶		D、
量筒

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科目：初中物理 來源： 題型：

“蛟龍?zhí)枴睗撍暮Ｃ嫦?000m下潛到7000m的過程中，說法正確的是（　�。�
A、壓強(qiáng)變大，浮力不變B、壓強(qiáng)變大，浮力變大C、壓強(qiáng)變小，浮力變小D、壓強(qiáng)變小，浮力不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

2014年1月13日，我國“飽和潛水”首次突破300米，成功抵達(dá)深海313.15米處，居世界領(lǐng)先地位．在海水300米深處，海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為（海水密度取ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（　�。�
A、3×104PaB、3×105PaC、3×106PaD、3×107Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩個(gè)部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面．它可以用來做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．有關(guān)本實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若要檢驗(yàn)“在同種液體中液體壓強(qiáng)跟深度有關(guān)”這一結(jié)論，則兩邊要放入不同密度的液體B、若要檢驗(yàn)“在深度相同時(shí)液體壓強(qiáng)跟密度有關(guān)”這一結(jié)論，則兩邊放入的液體的液面應(yīng)該在同一高度C、本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明液體對容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)D、使用本實(shí)驗(yàn)裝置能大致比較兩種液體的密度大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的過程中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中，為了探究液體壓強(qiáng)與方向的關(guān)系，下列做法正確的是（　�。�
A、將探頭向上移動(dòng)一段距離B、將探頭向下移動(dòng)一段距離C、將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°D、將探頭放在同樣深度的食鹽水中

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列事例中，屬于利用大氣壓的是（　�。�
A、用細(xì)管把飲料吸入嘴里B、用茶壺往茶杯中倒水C、高壓鍋煮飯D、自來水鋼筆吸墨水

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同步練習(xí)冊答案