人們在探索太陽光過程中，發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無法直接覺察的，這些光稱為不可見光，其中___________能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)；我們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光在物體表面發(fā)生了_______反射的緣故；讓太陽光通過硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個___________（選填“三角形”或“圓形”）的光斑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇宜興周鐵學(xué)區(qū)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明游覽我市南禪寺妙光塔時，利用一根細(xì)棉線和一個小鐵球，對一根立柱是否豎展開實驗探究，現(xiàn)象如圖右甲、乙所示。相對于立柱底端而言，該立柱頂端（ ）

A．略向西南方向傾斜

B．略向東南方向傾斜

C．略向西北方向傾斜

D．略向東北方向傾斜

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某物體左右兩側(cè)各有一豎直放置的平面鏡，兩平面鏡相互平行，物體距離左鏡4m，右鏡8m，如圖所示，物體在左鏡所成的像中從右向左數(shù)的第三個像與物體的距離是（ ）

A．24m B．32m C．40m D．48m

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）閱讀短文，回答問題：

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度。

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示。

磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成。感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐。感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底。

煮飯時用手按按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會落下，金屬觸點閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱。當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時按鈕開關(guān)跳起。

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是_________；

A．電阻較大，熔點較低 B．電阻較大，熔點較高

C．電阻較小，熔點較低 D．電阻較小，熔點較高

（2）煮飯時用手按按鈕開關(guān)，杠桿AOC屬于 杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點分開，杠桿CBO屬于 杠桿；（選填“省力”、“費力”或“等臂”）；

（3）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在__________；

A．按下按鈕開關(guān)時 B．加熱升溫過程中

C．按鈕開關(guān)跳起時 D．降溫過程中

（4）永磁體落下時，感溫磁鋼的溫度為________℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體_______（選填“有”或“沒有”）磁力的作用。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（6分）（1）如圖所示圓筒的直徑為 ；如圖所示彈簧測力計的示數(shù)為________；如圖所示寒暑表的示數(shù)為________；

（2）小亮觀察200g冰熔化的實驗，收集數(shù)據(jù)后繪制了如圖所示的“溫度—時間”圖像。

①根據(jù)圖像判斷：冰在熔化時，不斷吸收熱量，溫度 （選填“升”、“降低”或“不變”）；第20min時，物質(zhì)所處的狀態(tài)是 ；

②在33min~37min內(nèi)，燒杯內(nèi)的物質(zhì)吸收的熱量為 J。（不考慮熱量的損耗，已知冰的比熱容為2.1×103 J/（kg·℃），水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃））。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中。當(dāng)雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（ ）

A．甲杯底部所受的液體壓力較大

B．乙杯底部所受的液體壓強較大

C．雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大

D．雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

用串聯(lián)的方法 “探究電流做功與哪些因素有關(guān)”的實驗電路，其中兩容器完全相同，且都倒入了質(zhì)量相同的煤油，兩電阻絲阻值不同。

（1）實驗設(shè)計利用了能量轉(zhuǎn)化的原理，即電流在做功過程中 能轉(zhuǎn)化為 能。

（2）實驗時，利用“轉(zhuǎn)換法”，通過觀察 ，就可以比較電流做功大小。

（3）電路采用兩不同阻值的電阻絲串聯(lián)，目的是使 ，這是用來研究電流做功跟__________（選填“電流”或“電壓”）的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

在使用打氣筒時，筒壁下部會發(fā)熱，主要原因是通過 方式使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，再通過 方式使筒壁內(nèi)能增加。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇無錫錫山區(qū)初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（5分）在“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中，首先必須檢查壓強計能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說明該壓強計的氣密性 （選填“好”或“差”）.若使用調(diào)好的壓強計，探究水內(nèi)部壓強特點的情景如圖A、B、C所示。

（1）比較A圖、B圖和C圖，可以得到的結(jié)論是： ；

（2）在B圖中把金屬盒慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液面的高度差會逐漸增大，從而得到的結(jié)論是： ；

（3）如圖D、E所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精（沒有標(biāo)簽）.小唐采用壓強計進行探究：小唐把金屬盒分別浸入到這兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖D中U形管兩邊的液柱高度差較小，小唐則認(rèn)為圖D燒杯中盛的是密度較小的酒精.他的結(jié)論是否可靠？ 理由是： 。

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