將兩個定值電阻R1、R2并聯(lián)在電壓為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1,R2消耗的功率為3P1,當把它們串聯(lián)在電壓為4U的電源兩端時,下列說法正確的是(  )

A.R1兩端的電壓為U

B.R2消耗的功率變大

C.通過R2的電流變小

D.兩個電阻消耗的總功率為12P1


D 點撥:當電阻R1、R2并聯(lián)時,R1、R2兩端電壓相同(均為U),消耗的功率P2=3P1,根據(jù)電功率公式P=可知P1=,R1=3R2,I2=;當電阻R1、R2串聯(lián)在電壓為4U的電源上時,電流I′=I1′=I2′=,故C選項錯誤;根據(jù)歐姆定律變形式U=IR知U1=3U2,又U1+U2=4U,所以U1=3U,U2=U,P2′=P2,故A、B選項錯誤;兩個電阻消耗的總功率

P總==12P1,故D選項正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖是一連入電路的電流表的示意圖,指針所指的示數(shù)為(  )


A.2.4 A B.0.48 A

C.0.44 A D.2.8 A

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瑞瑞同學在中考物理實驗加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。


【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

(1)按圖所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;

(3)在測L2兩端的電壓時,瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時,開關(guān)必須________;

(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?_______________________ _________________________________________________。

(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

(4)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是________________________________。

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利用如圖甲所示電路,在研究通過導體的電流跟電阻的關(guān)系時,要保持導體兩端電壓不變。實驗中,不斷改變Rx的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器使伏特表示數(shù)保持不變,得到了I與R的關(guān)系圖象,如圖乙所示。由圖象可以得出的結(jié)論是______________________;此次實驗中,伏特表的示數(shù)始終保持________V不變。

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將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,其原因是(  )


A.燈L1額定功率較大

B.燈L2兩端電壓較大

C.燈L1的電阻較大

D.通過燈L1的電流較大

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一只“6 V 3 W”的電燈,當它正常工作時,通過燈絲的電流為______A,燈絲的電阻是______Ω。

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小明利用標有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2進行實驗。

(1)當L1正常發(fā)光時通過的電流多少A?

(2)如圖甲所示:OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線。

①現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路,要使其中一個燈泡正常發(fā)光,電路中電流表的示數(shù)為多少安?

②電源的電壓是多少伏?

③電路消耗的總功率為多少瓦?

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如圖所示,將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上,纏繞多圈,插入耳朵.然后讓叉子撞到堅硬的物體上,等它垂下把線拉直時,你就可以聽到敲鐘似的響聲.通過撞擊,金屬叉子            發(fā)聲,聲音主要通過             傳遞到人耳.

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 “縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空!边@是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是(    )

A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象                    B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象  

C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象                  D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

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