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15．教室里各個位置上的同學都能看清黑板上的字，這是因為光在黑板上發(fā)生漫反射的緣故．汽車常用凸面鏡作后視鏡，這是因為凸面鏡對光有發(fā)散（選填“會聚”或“發(fā)散”）作用，能擴大人的視野．

分析 （1）漫反射時反射光線射向各個方向，所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體；
（2）用球的外面做反射面是凸面鏡，凸面鏡對光線有發(fā)散作用．汽車的觀后鏡是利用凸面鏡，成正立的、縮小的虛像，增大觀察范圍．

解答 解：教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字，說明光向各個方向反射，這是因為光在黑板上發(fā)生漫反射的緣故；凸面鏡對光線有發(fā)散的作用，應用在汽車的觀后鏡上，能擴大人的視野．
故答案為：漫；發(fā)散．

點評 本題考查了漫反射現象凸面鏡對光線的作用，屬于基礎知識．同時還要注意漫反射同樣遵守光的反射定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．我們能看清試卷上白紙黑字的主要原因是（　�。�
A．白紙和黑字分別發(fā)出了不同顏色的光進入眼睛
B．白光照到試卷上，白紙反射出白光進入眼睛，而黑字不反光
C．白光照到試卷上，白紙和黑字分別反射出白光和黑光進入眼睛
D．黑字比白紙反射光的本領強

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在四個相同的水槽中盛有質量、溫度都相同的水，現將電阻絲R1、R2（R1＜R2），采用如圖四種方法連接放入水槽中，并接入相同的電路．通電相同時間后，水槽中水溫最低的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小麗同學能惟妙惟肖的模仿宋丹丹的聲音，從物理學角度來看，小麗主要是模仿了宋丹丹聲音的（　�。�
A．響度B．音調C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小明同學課外經常長時間玩手機，最近發(fā)現自己看很近的物體才較清楚，看稍遠處的物體就模糊不清．據此可知，小明的眼睛已成（　�。�
A．遠視眼，如要矯正視力可用凸透鏡B．遠視眼，如要矯正視力可用凹透鏡
C．近視眼，如要矯正視力可用凸透鏡D．近視眼，如要矯正視力可用凹透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，將一把鋼尺緊壓在桌面上，尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動，發(fā)出聲音．
（1）利用該裝置“探究影響聲音高低的因素”時，每次實驗應保持鋼尺上下振動得振幅要相同（選填“相同”或“不相同”）．此研究方法叫控制變量法．通過觀察發(fā)現，鋼尺伸出桌面的長度越長，振動得越慢（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調越低（選填“高”或“低”）．
（2）如果保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動鋼尺的力度大小，可以驗證響度和振幅之間的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在課外探究“人耳怎樣聽到聲音”的過程中，小麗等同學運用肥皂膜代替人耳的鼓膜進行了如圖的實驗：
當喇叭發(fā)聲時，從觀察到肥皂膜的變化可以聯想到人耳聽到的聲音首先是外界傳來的聲音引起鼓膜的振動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖表示兩個同名磁極間的磁場分布情況，請根據圖中小磁針靜止時的指向，標出磁極的極性，并在代表磁感線的虛線上畫出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題．
風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用（如圖5所示）．表為某型號風光互補路燈系統(tǒng)的部分技術參數，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率．最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發(fā)電機的輸出功率．
風力發(fā)電 機太陽能電池板
最小啟動風速1.0m/s電池板的面積0.5m2
最小充電風速2.0m/s光電轉化效率16%
最大限制風速12.0m/s 
最大輸出功率400W
（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行分類．太陽能和風能都屬于B
A．二次能源        B．可再生能源
C．常規(guī)能源        D．非清潔能源
（2）風力發(fā)電機是根據電磁感應原理發(fā)電的．利用風力發(fā)電時，是將風能轉化為電能．
（3）已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的三次方成正比，若風力發(fā)電機的輸出功率為50W，此時風速為6.0m/s．
（4）太陽能是在太陽內部氫原子核發(fā)生聚變（選填“裂變”或“聚變”）時釋放出的核能．當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，太陽能電池板的輸出功率為80W．
（5）請你從能源利用和環(huán)境保護兩個方面談談大力開發(fā)和推廣使用太陽能的意義．

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