如圖所示，實驗中的太陽能汽車行駛過程中，由于汽車上下兩面空氣流速不同，使汽車獲得向上的
升力
升力
，從而減小了車對地面的
壓
壓
力，使車受到的
阻力
阻力
減小，因而太陽能汽車能以較大的速度前進．
分析：流體壓強與流速的關(guān)系，氣體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大，轎車快速行駛時，上下方所受到的壓力差形成向上的升力，對地面的壓力減�。�
解答：解：汽車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速大于車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強小于車子下方氣體的壓強，轎車上下方所受到的壓力差形成向上的升力，從而使得轎車對地面的壓力變小，從而減小車子受到的阻力．
故答案為：升力；壓；阻力．
點評：理解流體壓強與流速的關(guān)系，并能解釋一些簡單的生活應(yīng)用，如：候車時站在安全線內(nèi)、飛機起飛的升力等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在做“觀察水的沸騰”實驗中，某同學(xué)按正確的步驟進行了操作，如圖所示．實驗中發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長．請指出可能的原因：
（1）
水的質(zhì)量大
水的質(zhì)量大
．解決的辦法
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
．
（2）
水的初溫太低
水的初溫太低
．解決的辦法
提高水的初溫
提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，實驗過程中，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)．艾力同學(xué)猜想有可能是小燈泡的實際功率太小，你認(rèn)為對嗎？為了使小燈泡發(fā)光，提出你的解決辦法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湖北）小軍騎自行車上坡過程中發(fā)現(xiàn)車子的初速度越大，沖上斜坡的最大距離越長．這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中轉(zhuǎn)化的
重力勢能
重力勢能
 就越大．進而他提出猜想：物體沖上斜坡的距離可能與物體的速度有關(guān)．
為了驗證該猜想，小軍將與水平面平滑連接的薄鐵板以一定的傾角θ固定，如圖所示．實驗時為了讓小球以不同的初始速度滾上鐵板．請你在圖中的虛線框內(nèi)為小軍設(shè)計一實驗裝置，并說明該使用裝置進行實驗時的操作要點：
讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下
讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下
．實驗中不用小木塊的原因是
木塊在滑動過程中受到的摩擦力較大，滑動路程太小
木塊在滑動過程中受到的摩擦力較大，滑動路程太小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?道里區(qū)一模）某小組在測滑輪組的機械率時得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖所示：
實驗次數(shù)
物理量		 1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升高度/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57% 83%
（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用
甲
甲
圖做的實驗，實驗2是用
乙
乙
圖做的實驗．
（2）比較實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出初步結(jié)論：
在物重一定時，動滑輪越重，機械效率越低
在物重一定時，動滑輪越重，機械效率越低
．
（3）比較實驗1和實驗3可初步得出結(jié)論：
同一滑輪組，物重越大，機械效率越高
同一滑輪組，物重越大，機械效率越高
．
（4）針對以上實驗結(jié)論存在著不足之處發(fā)表你的看法
實驗次數(shù)太少，存在著偶然性
實驗次數(shù)太少，存在著偶然性
．（寫出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

用伏安法測定電阻的實驗中：
（1）在正確連接電路時，如圖將滑動變阻器的滑片移至
B
B
端（選填“A”或“B”），目的是為了
保護電路
保護電路
．

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
，電壓表
選擇的量程太小
選擇的量程太小
．
（3）某次實驗讀數(shù)時如圖所示，電流表示數(shù)為
0.3
0.3
A，電壓表示數(shù)為
2.7
2.7
V，此時電阻為
9
9
Ω．

（4）小明同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，無論怎么移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù)，但他們讀數(shù)都非常小且保持不變，原因可能是
滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時連接了下面兩個接線柱
．

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