19.如圖所示,下列兩個(gè)圖中讀數(shù)依次為3.15cm,-6℃.

分析 ①使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度之前,要明確其分度值;使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒(méi)從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
②使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直,并注意區(qū)分溫度是零上還是零下.

解答 解:
①刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;物體左側(cè)與20.00cm對(duì)齊,右側(cè)與23.15cm對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=23.15cm-20.00cm=3.15cm.
②溫度計(jì)上10℃之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是1℃,即此溫度計(jì)的分度值為1℃;液柱最高處在“0”以下,此時(shí)的溫度為-6℃.
故答案為:3.15;-6.

點(diǎn)評(píng) 在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺和溫度計(jì),我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.表是某次列車的運(yùn)行時(shí)刻表,列車準(zhǔn)點(diǎn)運(yùn)行時(shí),問(wèn):火車從曲靖到安順的平均速度是多少km/h?
站次車站到達(dá)日到時(shí)發(fā)時(shí)停留時(shí)間里程
1昆明當(dāng)日始發(fā)站21:04..0公里
2曲靖當(dāng)日22:3722:414分鐘157公里
3宜威第二日00:0700:136分鐘258公里
4六盤水第二日03:2503:3510分鐘389公里
5安順第二日05:4105:443分鐘541公里
6貴陽(yáng)第二日07:0207:1210分鐘638公里

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.“熱管”采用液體散熱,被廣泛地應(yīng)用于各種高端科技產(chǎn)品上作為散熱器.如圖所示是“熱管”的工作原理圖.管內(nèi)裝有液體,它的A端受熱,熱管里的液體變成氣態(tài),然后從熱管中較熱的一端向較冷的一端(B端)轉(zhuǎn)移,熱管中較冷的一端通過(guò)散熱風(fēng)扇把熱量從熱管中散發(fā),氣態(tài)變成液態(tài)并回流到熱管中較熱的A端,熱管內(nèi)的液體起到了搬運(yùn)熱的作用.那么熱管內(nèi)液體在這兩端發(fā)生的物態(tài)變化及吸、放熱情況是A端汽化、吸熱,B端液化、放熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)熱和能的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量
B.汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.物體的溫度越高,分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
D.燃料的熱值越大,燃燒時(shí)放出的熱量越多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.某段導(dǎo)體的橫截面5min通過(guò)的電荷量是120C,則導(dǎo)體中的電流是400mA=0.4A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的物體中,全部是由絕緣材料制成的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.圣誕樹上有一串小彩燈,20只一串,則通過(guò)每只小彩燈的電流相等(選填“相等”或“不相等”);馬路上有10盞路燈同時(shí)工作,通過(guò)每盞燈的電流都是0.3A,則干路中的電流應(yīng)是3A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.用兩個(gè)相同的加熱器,分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱,其溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,根據(jù)相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收熱量相同時(shí),溫度升高。ㄟx填“小”或“大”)的吸熱本領(lǐng)大,結(jié)合圖象可以看出c小于c(選填“大于”“小于”或“等于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.桌面上左、右兩邊各放置一個(gè)音叉,敲響右邊的音叉,與左邊完全相同的音叉叉股接觸的泡沫塑料球被彈起,
(1)這一現(xiàn)象可以說(shuō)明:聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的也可以說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上不能看到小球被彈起(能或不能).
(2)實(shí)驗(yàn)中塑料球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大;
(3)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案