2．小明在行駛的火車上，看到路邊的樹木向后運動，他是以火車為參照物的：當火車突然加速時，小明會向后仰，這是由于小明具有慣性．

分析 （1）判斷物體的運動情況時，必須選取一個標準作為參照物，如果研究對象與參照物之間的位置發(fā)生了變化，則是運動的；如果位置沒有發(fā)生變化，則是靜止的；
（2）慣性是保持物體原來運動狀態(tài)不變的性質．

解答 解：
小明坐在行駛的火車上，小明隨火車一起向前運動，所以路邊的樹木相對于火車是向后運動，因此他是以火車為參照物的；
當火車突然加速時，小明由于慣性，還要保持原來速度向前運動，所以他會向后仰．
故答案為：火車；慣性．

點評 該題考查了參照物的選取和慣性的知識，都屬于基礎知識，比較簡單．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用彈簧測力計分別拉著質量相同的甲、乙兩個物體豎直向上運動，兩物體上升的高度隨時間變化的圖象如圖所示．則（　�。�
A．在前2s內(nèi)彈簧測力計對乙物體做功更快
B．在前4s內(nèi)彈簧測力計對甲物體做功更多
C．在前2s內(nèi)拉甲物體的彈簧測力計的彈簧被拉得更長
D．在前8s內(nèi)甲物體的機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在衛(wèi)生間洗過熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過一段時間后，鏡面又變得清晰起來，鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是（　�。�
A．先蒸發(fā)后液化B．先液化后蒸發(fā)C．只有液化D．只有蒸發(fā)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，得出正確的實驗數(shù)據(jù)如下表：
序號接觸面壓力/N摩擦力/N
①木塊與木板2.00.4
②木塊與木板2.50.5
③木塊與棉布2.00.6
（1）比較①，②兩次實驗可以初步得出結論是：在接觸面粗糙程度相同的情況 下，壓力越大，滑動摩擦力越大．分析表中1、3（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可知滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關．
（2）在第③次實驗中，如果用1N的水平力拉動木塊，則木塊所受摩擦力為0.6N．
（3）在實驗①結束后，將此木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B在一起做勻速直線運動，如圖④，則彈簧測力計示數(shù)為0.4N，此時B受到A的摩擦力為0.4N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列幾組生活現(xiàn)象與其所蘊含的物理知識，對應完全正確的是（　�。�
A．
現(xiàn)象知識
用力踢球，腳疼力能改變物體的形狀
氣球被捏后邊形
B．
現(xiàn)象知識
蘋果熟了會落地重力的方向豎直向下
砌墻時要用鉛垂線校正
C．
現(xiàn)象知識
瓶蓋上刻有豎條紋增大摩擦
自行車用滾珠軸承
D．
現(xiàn)象知識
坐車要系安全帶利用慣性
洗衣機甩干衣服

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．認識自然，親近自然，學校組織學生到桐洲島進行社會實踐活動，小明攜帶一個質量為1kg的合金鍋、一臺如圖所示的便攜式丁烷氣爐（內(nèi)置一瓶新的燃氣，參數(shù)如表格所示），愛探究的小明通過手機上網(wǎng)查到便攜式燃氣爐的熱效率為30%，丁烷氣體的燃燒效率為90%，野炊地水的沸點為100℃，測出當?shù)厮臏囟葹?0℃，[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），鍋的比熱容為0.8×103J/（kg•℃）]
品名便攜式丁烷氣爐質量1.88kg（不含氣瓶）
型號WZL-168-A尺寸343×284×113mm
用途野外用點火方式電子點火
使用燃氣液化丁烷氣燃氣消耗量150g/h（最大火力時）
氣瓶規(guī)格（尺寸/容量）
品名總質量凈質量主要成分熱值
神州354g250g丁烷9×107 J/kg
（1）完全燃燒0.1kg的丁烷氣體可以放出多少焦耳的熱量？
（2）需多少焦耳的熱量，才能使2kg的水溫度升高50℃？
（3）如果燃氣爐以最大火力工作，一瓶燃氣最多能持續(xù)燃燒1.4h，這樣能夠把質量為多少千克的水燒開？（最后結果保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有質量相同的甲乙兩個實心球，其密度分別為水的密度的2倍和5倍．把它們分別掛在兩個彈簧測力計的下端，然后將兩球完全浸沒在水中，甲乙兩球所受浮力之比為5：2，如果放入足夠多的水銀中，甲乙兩小球所受的浮力之比為1：1（水銀密度13.6g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小李在測定某滑輪組的機械效率時，得到下表中的兩組數(shù)據(jù)：
序號物重（N）提升高度（m）繩端拉力（N）繩端移動距離（m）機械效率
1311.5450%
2812.54
①表格中第二次實驗測得的機械效率應該為60%．
②該實驗采用的實驗裝置圖是如圖中的甲（填“甲”或“乙”）．
③小李想到計算機械效率還可用$η=\frac{Gh}{{（G+{G_動}）h}}$，于是用彈簧測力計測得動滑輪重，代入上式計算后發(fā)現(xiàn)比實際測得的機械效率值偏大，是因為額外功除了克服動滑輪重力做功以外，在此實驗中還要克服摩擦力和繩子重力做功．
④為了減小測量時產(chǎn)生的誤差，小李認為滑輪組的機械效率應該取兩次測量的平均值，你認為他的觀點是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小華在探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，設計了圖甲的電路．電源電壓不變，R1為定值電阻，滑動變阻器R2上標有“50Ω，1A”的字樣．
（1）按圖甲連接好電路并閉合開關后，小華發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則應對電流表進行的操作是交換電流表正負接線的連接．
（2）糾正錯誤后，小華開始實驗并記錄了多組電流表A和電壓表V1、V2的示數(shù)，作出如圖丙的A、B兩條曲線，其中表示通過R1的電流和R1兩端電壓關系的曲線是A．
（3）由圖丙數(shù)據(jù)可知，實驗中所使用電源的電壓為6V．
（4）本實驗和下列實驗都需要經(jīng)過多次測量，其目的與本實驗不同的有②④（填序號）．
①研究杠桿平衡條件；②用伏安法測定值電阻的阻值；
③研究導體的電阻與長度的關系；④用密度計測量未知液體的密度．

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