【題目】2017年5月18日，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全球首次海域可燃冰試采成功．可燃冰與石油一樣都是（填“可再生”或“不可再生”）能源．1m3可燃冰可以釋放出175m3的天然氣，這些天然氣完全燃燒釋放出的熱量是J；若這些熱量有50%被10噸的水吸收，水的溫度能夠上升℃．（q天然氣=3.6×107J/m3 ， c水=4.2×103J/（kg℃））

【答案】不可再生；6.3×109；75
【解析】解：（1）可燃冰的總量是有限的，屬于不可再生能源；（1）1m3的“可燃冰”相當(dāng)于的天然氣的體積為：V=1×175m3=175m3 ， 這些天然氣完全燃燒產(chǎn)生熱量：Q放=Vq=175m3×3.6×107J/m3=6.3×109J；（2）水吸收的熱量：Q吸=ηQ放=50%×6.3×109J=3.15×109J， 由Q吸=cm△t得加熱后水的溫度：
△t= = =75℃．
所以答案是：不可再生； 6.3×109；75．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用熱量的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握熱量的計(jì)算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來(lái)的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王亮同學(xué)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，他想知道家里電風(fēng)扇的實(shí)際功率多大，于是他將家里其他用電器都關(guān)閉，只讓電風(fēng)扇單獨(dú)工作了72s，如圖的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了5轉(zhuǎn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.此電能表轉(zhuǎn)盤每小時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)2500轉(zhuǎn)
B.電能表是測(cè)量電路中用電器功率的儀器
C.此電能表所在電路的最大電功率為2200KW．
D.電風(fēng)扇的實(shí)際功率是100W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在家里經(jīng)常學(xué)習(xí)做飯，根據(jù)觀察，她猜想油的比熱容可能比水�。�

（1）下列事實(shí)中，能支持她的猜想的是：
A.同樣情況下，油升溫比水快
B.油能使失誤變得焦黃，而水卻不會(huì)
C.油能漂在水面上
D.油比水蒸發(fā)得慢
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測(cè)量溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)相同（如圖所示），由此可知它們的初始溫度為℃．
（3）用相同火焰的酒精燈加熱相同時(shí)間，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，經(jīng)計(jì)算得出油的比熱容是 J/（kg℃）．[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距為cm．
（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象，生活中的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）是利用這一原理制成的．保持凸透鏡不動(dòng)，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該把光屏向（選填“左”或“右”）移動(dòng)一段距離，像（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學(xué)不小心在凸透鏡上濺了一個(gè)小泥點(diǎn)，則光屏上（選填“有”或“沒(méi)有”）小泥點(diǎn)的像或影子．
（4）將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了．使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說(shuō)明近視眼鏡對(duì)光線有作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮和小歡協(xié)作探究水被加熱至沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律。

(1)規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng)按______順序(填序號(hào))固定各個(gè)儀器。

①燒杯和水，②酒精燈，③鐵桿和溫度計(jì)，④鐵圈和石棉網(wǎng)。

(2)器材安裝好后，為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小亮同學(xué)應(yīng)該在燒杯中_______。

(3)點(diǎn)燃酒精燈，待水溫升至90 ℃時(shí)，小亮同學(xué)每隔1 min讀出一次溫度計(jì)示數(shù)，在第3 min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸_______(填“變大”或“變小”)。小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi)，如此持續(xù)8 min后停止了讀數(shù)。

請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖乙的坐標(biāo)系中畫(huà)出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線_________。

(4)由數(shù)據(jù)和圖象可知，水沸騰時(shí)，繼續(xù)加熱，水溫_______。

(5)通過(guò)學(xué)習(xí)，小亮同學(xué)終于明白了媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是_______(填“調(diào)為大火”或“調(diào)為小火”)的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“測(cè)量礦石密度”的實(shí)驗(yàn)中，首先取來(lái)托盤天平放在水平桌面上，將游碼撥到零刻度線的位置，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況。

(1)他應(yīng)采取的措施是將______________。

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，他的實(shí)驗(yàn)操作有兩點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出：①___________________；②______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材有：電池組（3V不變）、電流表、電壓表、小燈泡（額定電壓2.5V）、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干，實(shí)物電路如圖甲所示．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．
（2）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)始終為零，電流表示數(shù)變化明顯．電路故障可能是 ．
（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖乙是由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪得到的小燈泡的I﹣U圖象，則小燈泡額定功率是W．小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是Ω．
（4）分析小燈泡的I﹣U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲的阻值隨電壓變化而變化，從本質(zhì)上講，引起小燈泡燈絲阻值變化的因素是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

無(wú)處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見(jiàn)，它在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點(diǎn)就是在拉伸或壓縮時(shí)都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，而且形變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大；一旦外力消失，形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi)，彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測(cè)量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能以及儲(chǔ)存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用。例如，制作彈簧測(cè)力計(jì)、鋼筆套上的夾片、機(jī)械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時(shí)都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力，這說(shuō)明____________ 。

(2)胡克的結(jié)論是________________________________________________ 。

(3)下表是小明研究彈簧長(zhǎng)度與所受拉力大小關(guān)系時(shí)記錄數(shù)據(jù)的表格，空格中的數(shù)據(jù)是__________。

(4)舉一個(gè)生活中應(yīng)用彈簧的實(shí)例:___________。(短文中實(shí)例除外)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較紙錐下落的快慢”的活動(dòng)中。

(1)將如圖甲所示兩個(gè)等大的圓紙片，裁去一個(gè)扇形，做成如圖乙所示的A、B兩個(gè)錐角不等的紙錐。將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí)，應(yīng)該選擇圖中的______(填“乙”或“丙”)所示的位置。

(2)觀察紙錐下落的快慢時(shí)，小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后；你也可以比較紙錐從同一高度下落_______所運(yùn)動(dòng)的距離。

(3)在接下來(lái)的“測(cè)量紙錐下落的速度”活動(dòng)中，為了便于測(cè)量下落時(shí)間，應(yīng)選擇圖乙中的紙錐_____(填“A”或“B”)。

(4)小芳所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次。拍下的照片如圖丁所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是_______(填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”)。若測(cè)得紙錐在a、b兩位置間的實(shí)際距離為6.40 cm，則此過(guò)程中，紙錐的速度為______m/s。

(5)如圖所示的四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是______(填圖中的選項(xiàng)字母)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案