請閱讀下面的內(nèi)容,然后根據(jù)你所學的電學知識,判斷該記者的說法是否正確?如果錯,錯在哪里?應(yīng)該怎樣說?

一位電視記者在講到某工廠上半年共節(jié)電5000kW·h的時候，手舉一只理發(fā)用電吹風機說：“我這只電吹風是500瓦的，也就是0.5千瓦，這個廠節(jié)省的電力可以開動10000個這樣的電吹風.”

答：

答：這個記者把電功率和電能混淆了.可以說：

①這個廠節(jié)省的電能可以使這只0.5千瓦的電吹風工作10000小時.

②這個廠節(jié)省的電能可以使10000個這樣的吹風機工作1小時.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下文，回答問題。
（甲）市長和女兒
馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來， “爸，我想請教您一個問題。” “有什么事就說罷�！� “我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著自己的女兒說道： “現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確挺苦，有些為只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支持�！�
女兒詭秘地笑了笑：“不過，我認為應(yīng)該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她”
“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時收斂了笑容， “你怎么能這樣，這絕對不行！”
（乙）一個女兒市長的遺愿
她仰臥在床上，戶背被高高的枕頭墊起，可依舊呼吸困難。她嘴張得老大，臉色慘白。
床前，靜立著看護的人，大夫、護士、秘書、丈夫、上小學的女兒芳芳及揣著筆記本的記者。
大夫俯下身仔細地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起來，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。
難道她就這樣地去了？真有點不敢相信。她本是精力充沛的女人。她還沒有過45歲，在中級領(lǐng)導層中，她是年富力強的。她擔任市長兩年多來，使這個小小的江濱城市發(fā)生了不小的變化：整潔的市容，翻番的產(chǎn)值，還有興修那為人所不齒卻一刻也不能疏忽的公共廁所……… 她為這個城市耗盡了心血。
她本不該這樣早早地離去。倘若不是洪水陡漲，倘若不是堤壩決口………
她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，回旋著悲涼的哀思。
她卻不肯瞑目，瞇縫的眼里透出一種光來，這是一種尋覓和切盼之光。張著的嘴微翕動，似有話語交代。
眾人一陣迷惘。他們環(huán)視臥室，想找些所需之物了卻她的遺愿，以此慰期藉這顆即將停止跳動的心。
秘書遞給她常年不離手的提包，那里面裝有她批閱過的各類文件，她卻依然瞪著眼。
大夫遞過幾粒藥片。她還是睜著眼。
是想得到點閃光的言語吧，記者將耳朵貼近她的嘴唇，卻一無所獲………
大家失望了，誰能探索到這個市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢？
她的丈夫默默地將女兒引至床沿。像是一種回光返照，她臉上突然有了生氣，垂著的手緩緩移動，費力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然①仙逝②了。
記者輕輕地為她放平枕頭。這時，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個綠皮筆記本。大家打開一看，里面是她的防汛日記，在最末的一頁，醒目地記著一條：今晚要為芳芳釘扣子！
刷———目光射向芳芳的衣襟：上面的衣扣已經(jīng)脫落了兩顆。大家記得，那天夜晚，女市長倒在洪水中了。
淚，漫過眾人的眼眶………
注釋：①溘然：忽然。②仙逝：登仙而去，稱人死的婉辭。
１.｛甲｝{乙}兩篇小說分別敘述了一個什么樣的故事？請用簡練的語言概括。
｛甲｝：   {乙}：
２.小說｛甲｝側(cè)重采用個性化的人物___________描寫。表現(xiàn)出馬市長是一個什么樣的人？  
３.小說{乙}中加點詞“翕動”的表意是_________________；由“翕動”聯(lián)系“尋覓”“盼望”等詞，可揣測女市長此時此刻在想：“___”（請以女市長的口氣，用第一人稱表述）
４．品讀小說{乙}中畫線的語段，回答問題。
①題目中“遺愿”的指的是
②這兩段文字主要運用了_______________________________________的描寫方法。
③這兩段文字感人至深，請結(jié)合給你感受最深的一個詞語，談?wù)勊谋磉_效果。
５.小說{乙}的情節(jié)高度濃縮在女市長臨終前，同時還寫了她在別的時間里所做的事情，請具體說說寫這些事情有什么作用。
６.小說{乙}采用設(shè)置懸念的寫法，請以小說{乙}具體內(nèi)容為例，談?wù)勥@種寫法的好處。
７．小說是反映社會生活的，就｛甲｝{乙}兩篇小說所塑造的人物形象，談?wù)勀阕约赫媲械拈喿x感受或由此引發(fā)出的思考。 ________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛(wèi)馬司，武藝絕人。孝宗召見，大悅，賜戰(zhàn)袍、金錢。 
開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意。”孝慶從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數(shù)百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降�！�旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創(chuàng)旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我?guī)煵焕�，統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣�！痹儆龆奖糙叄戊`壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之�！苯鸸晕迩в囹T分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”
嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除保康軍承宣使，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節(jié)度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。
（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節(jié)）
注釋：“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 （    ）  （3分）
A．吾奉招撫命取徐州，假道于此假：借(道)
B．逐北三十里北：逃跑的人
C．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡
D．嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。除：廢除
【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（  ）   （3分）
A．會倪以書抵孝慶不賂者以賂者喪
B．諸軍乃可安行無虞今其智乃反不能及
C．統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣為國者無使為積威之所劫哉
D．汝輩安知兵易進而難退邪蟹六跪而二螯
【小題3】下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 （  ）（3分）
①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意   
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外，不死南門外也   
⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之        ⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹
A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑥D．①②⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (   )  （3分）
A．畢再遇的父親經(jīng)多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。
D．戰(zhàn)事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉(xiāng)的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。
【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）
（1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。
（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。
（3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛(wèi)馬司，武藝絕人。孝宗召見，大悅，賜戰(zhàn)袍、金錢。 
開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意�！毙c從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數(shù)百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降�！�旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創(chuàng)旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我?guī)煵焕y(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣�！痹儆龆奖糙叄戊`壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之�！苯鸸晕迩в囹T分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”
嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除�？弟姵行�，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節(jié)度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。
（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節(jié)）
注釋：“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 （    ）  （3分）
A．吾奉招撫命取徐州，假道于此假：借(道)
B．逐北三十里北：逃跑的人
C．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡
D．嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。除：廢除
【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（  ）   （3分）
A．會倪以書抵孝慶不賂者以賂者喪
B．諸軍乃可安行無虞今其智乃反不能及
C．統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣為國者無使為積威之所劫哉
D．汝輩安知兵易進而難退邪蟹六跪而二螯
【小題3】下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 （  ）（3分）
①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意   
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外，不死南門外也   
⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之        ⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹
A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑥D．①②⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (   )  （3分）
A．畢再遇的父親經(jīng)多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。
D．戰(zhàn)事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉(xiāng)的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。
【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）
（1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。
（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。
（3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字,完成小題。
畢再遇，字德卿，兗州人也。父進，積階至武義大夫。再遇以恩補官，隸侍衛(wèi)馬司，武藝絕人。孝宗召見，大悅，賜戰(zhàn)袍、金錢。 
開禧二年，下詔北伐，以殿帥郭倪招撫山東、京東，遣再遇與統(tǒng)制陳孝慶取泗州。再遇請選新刺敢死軍為前鋒，倪以八十七人付之。招撫司克日進兵，金人聞之，閉榷場、塞城門為備。再遇曰：“敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意�！毙c從之。再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。泗有東西兩城，再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者，乃自以麾下兵從陟山徑趨東城南角，先登，殺敵數(shù)百，金人大潰，守城者開北門遁。西城猶堅守，再遇立大將旗，呼曰：“大宋畢將軍在此，爾等中原遺民也，可速降�！�旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。郭倪來饗士，出御寶刺史牙牌授再遇，辭曰：“國家河南八十有一州，今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之？且招撫得朝廷幾牙牌來？”固辭不受。尋除環(huán)衛(wèi)官。
倪調(diào)李汝翼、郭倬取宿州，復遣孝慶等繼之。命再遇以四百八十騎為先鋒取徐州，至虹，遇郭、李兵裹創(chuàng)旋，問之，則曰：“宿州城下大水，我?guī)煵焕�，統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣�！痹儆龆奖糙叄戊`壁，遇孝慶駐兵于鳳凰山，將引還，再遇曰：“宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！吾奉招撫命取徐州，假道于此，寧死靈壁北門外，不死南門外也。”會倪以書抵孝慶，令班師，再遇曰：“郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之�！苯鸸晕迩в囹T分兩道來，再遇令敢死二十人守靈壁北門，自領(lǐng)兵沖敵陣。金人見其旗，呼曰“畢將軍來也”。遂遁。再遇手揮雙刀，絕水追擊，殺敵甚眾，甲裳盡赤，逐北三十里。諸軍發(fā)靈壁，再遇獨留未動，度軍行二十余里，乃火靈壁。諸將問：“夜不火，火今日，何也？”再遇曰：“夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹，彼已敗不敢迫，諸軍乃可安行無虞。汝輩安知兵易進而難退邪？”
嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。和好成，累疏乞歸田里，賜詔不允，除保康軍承宣使，降詔獎諭，尋令帶職奏事，提舉佑神觀。六年，提舉太平興國宮，十年，以武信軍節(jié)度使致仕。卒，年七十。贈太尉，累贈太師，謚忠毅。
（選自《宋史?列傳一百六十一》，原文有刪節(jié)）
注釋：“縋城”的“縋”意思是用繩索拴住人或物從上往下放。
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 （    ）  （3分）
A．吾奉招撫命取徐州，假道于此假：借(道)
B．逐北三十里北：逃跑的人
C．再遇手揮雙刀，絕水追擊絕：渡過，橫渡
D．嘉定元年，除左驍衛(wèi)上將軍。除：廢除
【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（  ）   （3分）
A．會倪以書抵孝慶不賂者以賂者喪
B．諸軍乃可安行無虞今其智乃反不能及
C．統(tǒng)制田俊邁已為敵擒矣為國者無使為積威之所劫哉
D．汝輩安知兵易進而難退邪蟹六跪而二螯
【小題3】下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)畢再遇卓越的軍事才能的一項是 （  ）（3分）
①敵已知吾濟師之日矣，兵以奇勝，當先一日出其不意   
②再遇令陳戈旗舟楫于石屯下，如欲攻西城者   
③今下泗兩城即得一刺史，繼此何以賞之      ④寧死靈壁北門外，不死南門外也   
⑤郭、李軍潰，賊必追躡，吾當自御之        ⑥夜則照見虛實，晝則煙埃莫睹
A．①④⑤B．②③⑥C．③④⑥D．①②⑤
【小題4】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 (   )  （3分）
A．畢再遇的父親經(jīng)多次提拔，最后升到武義大夫。畢再遇則是借父親的恩蔭做的官，而后來又因武藝出眾，受到孝宗皇帝的喜愛和賞賜。
B．畢再遇用聲東擊西、分化瓦解等策略，很快攻下泗州的東西兩城。當上級獎賞他時，他卻表現(xiàn)出一種以國事為先、不計個人得失的胸懷和氣度。
C．攻打宿州的郭、李部隊出師不利，畢再遇聽說后趕快引兵馳援，與陳孝慶部會合，截擊前來追趕的金軍，殺敵眾多，使金軍潰敗。然后火焚靈壁，安全撤離。
D．戰(zhàn)事平息，宋金講和，畢再遇屢次上疏，表達告老還鄉(xiāng)的愿望；可是南宋皇帝對他仍是極力挽留，不僅表彰獎勵，還多次為其加官晉爵。
【小題5】把中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）
（1）再遇饗士卒，激以忠義，進兵薄泗州。
（2）旋有淮平知縣縋城而下乞降，于是兩城皆定。
（3）宿州雖不捷，然兵家勝負不常，豈宜遽自挫！

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