“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”.這支優(yōu)美的歌曲的歌詞中含有許多物理知識(shí).請(qǐng)回答:風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的________.白塔的塔尖距水面110m,河水深6m,那么同學(xué)們看到的河里白塔的塔尖像在________(選填“正好在河底”“在河底的上方”“在河底的下方”).

蒸發(fā)    在河底的下方
分析:(1)①液體蒸發(fā)快慢跟液體表面積、液體溫度、液體表面上空氣流動(dòng)速度有關(guān),在液體溫度和液體表面積一定時(shí),液體表面上空氣流速越大,蒸發(fā)越快;在液體溫度和液體表面上空氣流速相同時(shí),液體表面積越大,液體蒸發(fā)越快;在液體表面積和液體表面上空氣流速相同時(shí),液體溫度越高,液體蒸發(fā)越快.
②蒸發(fā)吸收熱量.
(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
解答:(1)汗液溫度和表面積一定時(shí),風(fēng)加快汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸收熱量使皮膚表面溫度降低,感覺涼爽.
(2)平靜的水面相當(dāng)于平面鏡,白塔的塔尖距水面110m,白塔塔尖距離水平也是110m,水深6m,所以同學(xué)們看到的河里白塔的塔尖像在河底下方.
故答案為:蒸發(fā);在河底的下方.
點(diǎn)評(píng):物體在平面鏡中成像大小跟物體大小有關(guān),跟平面鏡大小和平面鏡的厚度都沒(méi)有關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?巴中)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”.大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的,歌曲中含有許多的物理知識(shí).請(qǐng)同學(xué)們回答:
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)

(2)水面倒映的白塔是光
射而形成的
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(3)小船靜止在水面上時(shí),它受到的重力和
力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡
平衡
力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…“大多數(shù)同學(xué)是唱著這支優(yōu)美的歌曲長(zhǎng)大的.請(qǐng)根據(jù)這段歌詞回答下列問(wèn)題.
(1)風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊,主要原因是流?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(2)倒映的自塔是光
射而形成的
像.
(3)小船靜止在水面上時(shí),它受到重力和浮力的作用,這兩個(gè)力是一對(duì)
平衡力
平衡力

(4)船槳向后劃水,船向
運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)…”每次聽到這首歌曲便會(huì)讓人覺得心曠神怡,那接下來(lái)就讓我們?cè)谶@段優(yōu)美的歌詞中開始我們今天的測(cè)試,歌詞里中蘊(yùn)含著這樣的物理知識(shí):船槳向后劃水,船向
(選填“前”或“后”)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)…”.風(fēng)使同學(xué)們感到?jīng)鏊饕蚴橇鲃?dòng)的空氣加快了人身上汗液的
 

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