17.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電壓表和電流表的示數(shù)為4V和0.4A,電源電壓為6V,求電燈E1和E2的電阻值.

分析 正確識別電路,由歐姆定律,根據(jù)串聯(lián)電路電壓和電流的規(guī)律求兩燈電阻的大。

解答 解:兩燈串聯(lián)在電路中,電壓表測上面燈E1的電壓,由串聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過E1的電流為I=0.4A,
所以燈E1的電阻RE1=$\frac{{U}_{E1}}{I}=\frac{4V}{0.4A}$=10Ω;
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,燈E2的電壓UE2=6V-4V=2V,通過其電流大小為I=0.4A,所以燈E2的電阻大小
RE2=$\frac{{U}_{E2}}{I}=\frac{2V}{0.4A}$=5Ω.
答:電燈E1、E2的阻值分別為10Ω、5Ω.

點評 本題考查歐姆定律和串聯(lián)電路規(guī)律的應用,關鍵是正確識別電路,屬于中等難度的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗:(m>m
(1)實驗中你通過觀察木塊運動的距離知道動能的大小.
(2)實驗中采用A(選填序號A.從同一高度由靜止開始下滑;B.從不同高度由靜止開始下滑)方法,使得銅球和鋼球到水平面的速度相同.
(3)比較甲和乙得出的實驗結論是速度相同時,質量越大,動能越大.聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣,大客車(選填“大客車”或“小轎車”)的限速應該是100km/h.
(4)比較圖甲和丙可知,探究的問題是動能的大小與速度的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.小明一家駕車外出旅游.經過某交通標志牌時,小明注意到了牌上的標示如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義:
(1)15km指標志牌到李莊的路程是15km;40指此路段限速40km/h;.
(2)若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min,則汽車的速度為多少km/h?

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5.兩個電阻R1=3Ω,R2=7Ω,串聯(lián)接入電路中,則電流之比I1:I2=1:1,兩個電阻兩端電壓之比U1:U2=3:7,若并聯(lián)接入電路中,則電流之比I1:I2=7:3,兩端電壓之比U1:U2=1:1.

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12.節(jié)日彩燈同時發(fā)光同時熄滅,據(jù)此不能(選填“能”或“不能”)判斷其連接方式.如果將其中一盞燈擰下,其他彩燈依然發(fā)光,由此可以斷定彩燈的連接方式為并聯(lián);使用電流表時,應該串(選填“串”或“并”)聯(lián).

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2.4G是第四代移動通信技術的簡稱,與以前產品相比,傳輸速度更快,下列說法正確的是(  )
A.它是靠電磁波來傳遞信息的
B.傳播速度是340m/s
C.人聽聲是依據(jù)音調來區(qū)分打電話的人
D.4G沒有電磁波輻射

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“創(chuàng)衛(wèi)關聯(lián)你我他,齊抓共管靠大家”,目前,我市各縣區(qū)都在積極創(chuàng)國衛(wèi),創(chuàng)造宜居環(huán)境.一輛灑水車以24Km/h的速度在平直的零陵大道上灑水,則灑水車2min鐘前進了800m,它的動能變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明用一根粗細均勻兩端開口的薄壁玻璃管.薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水(已知p=1.0×103kg/m3),來測量某種液體的密度.實驗過程如下:
①將玻璃管的一端用游膜扎好.②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸放入裝有水的燒杯中
③往玻璃管內緩慢地加入待測液體直到薄膜變平為止(如圖所示)測出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2.④計算待測液體的密度p
回答下列問題:
(1)小明將玻璃管扎有薄膜的一端放入水中,薄膜向上凸起,說明液體內部有向上的壓強;玻璃管浸入水中越深,薄膜向上凸起程度越大.(選    填“越大”、“越小”或“不變”)
(2)收集實驗數(shù)據(jù).
(3)待測液體的密度p=1.2×103kg/m3
(4)已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質量為20g,厚度忽略不計.當薄膜變平后小明松開手,玻璃管將向下選填“向上”或“向下”)運動;玻璃管靜止后,薄膜到水面的距離10cm.

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11.運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波,超聲波到達海底后,發(fā)生了反射現(xiàn)象,聲吶接收到回波,再根據(jù)聲速和時間可計算出此處的海洋深度.但是,聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離),這是因為真空不能傳聲.

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