【題目】做“觀察水的沸騰”實驗時:
(1)實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的.
(2)如圖甲為某同學(xué)實驗時測沸水溫度的情形.他的錯誤之處是 .
(3)糾正錯誤后,他觀察到從開始加熱至水沸騰,所用時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是 .
(4)他對實驗進行了改進之后,每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(5)小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖是水沸騰前的情況,圖是水沸騰時的情況. 從實驗可得出,液體在沸騰過程中要熱,但溫度;實驗測出水的沸點為℃.
【答案】
(1)熱脹冷縮
(2)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底
(3)水太多(或水的初溫較低)
(4)
見圖
(5)b;a;吸;保持不變;99
【解析】(1)實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的;
(2)由圖甲知,溫度計的玻璃泡碰到了容器底;
(3)加熱時間過長,可能是水太多,或水的初溫較低造成的;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
;
(5)由圖丙知,a氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時的圖象,b中氣泡在上升過程中體積逐漸變小,是沸騰前的圖象;
由實驗數(shù)據(jù)知,水在沸騰過程中,吸熱溫度保持不變,水沸騰時的溫度是99℃,所以水的沸點是99℃.
所以答案是:(1)熱脹冷縮;(2)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底;(3)水太多(或水的初溫較低);(4)見上圖;(5)b;a;吸;保持不變;99.
【考點精析】本題主要考查了探究水的沸騰實驗的相關(guān)知識點,需要掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣才能正確解答此題.
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【題目】下列關(guān)于熱值的說法中,正確的是
A. 燃料燃燒,消耗的燃料越多,這種燃料的熱值越大
B. 燃料燃燒,放出的熱量越多,這種燃料的熱值越大
C. 相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒,放出熱量較少的燃料,熱值較大
D. 不同的燃料完全燃燒,放出相同熱量時,所用燃料越少,這種燃料的熱值越大
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【題目】如圖所示,電源電壓恒為12V,L1上標有“3V 3W”字樣,當閉合S1,將S2撥至a處,滑動變阻器的滑片移至中點處,L1正常發(fā)光,電路的總功率為P1;將滑片移至最右端,S2撥至b時,L2恰好真誠發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.5A,電路的總功率為P2,忽略溫度對燈絲電阻的影響,下列說法正確的是( 。
A. 滑動變阻器的最大電阻為9Ω B. P1:P2=1:2
C. L2的額定功率為1.5W D. L2正常發(fā)光時電阻為3Ω
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【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是;
(2)實驗中需要的測量工具有、;
(3)實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 .
(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s.
(5)小車從斜面頂端到底端時,做(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
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【題目】電飯鍋是利用電流的_____效應(yīng)工作的;能應(yīng)用超導(dǎo)材料制作的是_____(選填“電飯鍋的發(fā)熱體”或“輸電導(dǎo)線”)。
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【題目】汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度?
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【題目】兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中,以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的了
A. 兩燈亮度不同B. 通過兩燈的電流不相等
C. 通過兩燈的電流相等D. 兩燈兩端的電壓相等
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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是
A. 聲波在真空中的傳播速度大于340m/s
B. 聲波可以傳遞信息,不可以傳播能量
C. “女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D. “聽聲辨人”主要是由于聲音的響度不同
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【題目】如圖表示一個人站在勻速上升的電梯上,下列分析正確的是( )
A.電梯上升過程中,人的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
B.電梯上升過程中,人的機械能不斷增大
C.電梯上升過程中,電梯對人的支持力做功為零
D.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力是一對平衡力
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