某同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示.

(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.

①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖甲所示,此時花生米所受的浮力________________________(選填“大于”“等于”或“小于”)重力.

②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米______________________,隨即停止加鹽,如圖乙所示.

③取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙所示,天平的讀數(shù)為____________________g.

④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁所示,量筒的讀數(shù)為__________mL.

⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度.

(2)實驗中若加鹽過量,可進行如下操作:_____________.

(3)實驗中遺漏了重要的一步,即___________________.

小于 懸浮 121 55 向鹽水中加水 將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,測出空玻璃杯的質(zhì)量 【解析】①花生米放入水中受浮力、重力作用，花生米下沉，說明此時花生米所受的浮力小于重力 ②往杯中逐漸加鹽并攪拌，鹽水的密度逐漸增大，當(dāng)鹽水密度等于花生米密度時，花生米將處于懸浮狀態(tài)。 ③由圖丙可知，天平的讀數(shù)為m=100 g+20 g+1 g=121 g。 ④由圖丁可知，鹽水的體積，也...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第十九章　生活用電 題型：作圖題

請將圖中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路，設(shè)計出只有在夜間且有聲音時燈才亮的樓道燈自動控制電路，同時安裝一個不受開關(guān)控制的三孔插座。

見解析 【解析】試題分析：（1）只有在光線很暗且有聲音時燈才亮說明兩開關(guān)不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián)；連接電路時應(yīng)注意開關(guān)控制火線，且火線接入燈尾金屬點，零線接入螺旋套； （2）三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”． 【解析】 （1）燈泡與兩個開關(guān)串聯(lián)，且火線要先過開關(guān)，再接入燈泡尾部的金屬點，零線接入螺旋套； （2）三孔插座與燈泡并聯(lián)，其接法為：左零右火上接地，...

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科目：初中物理 來源：2018年安徽省中考物理終極預(yù)測題 題型：綜合題

在物理上，可以用公式f=μFN來計算滑動摩擦力的大小，其中f表示摩擦力，F(xiàn)N表示壓力，μ叫動摩擦因數(shù)．如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)量為50g，當(dāng)添加的砝碼質(zhì)量達到150g時，滑塊恰好做勻速直線運動．

（1）請證明滑塊受到的摩擦力f大小等于砝碼盒托盤的總重力G總．（提示：繩對滑塊的拉力和繩對托盤拉力大小相等，記為F）．

（2）求滑片與木板間的動摩擦因數(shù)μ的大小．

（1）見解析所示；（2）0.4． 【解析】（1）當(dāng)滑塊恰好做勻速直線運動時，滑塊在水平方向上受到水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力f是一對平衡力，所以；砝碼和托盤也在做勻速直線運動，則繩對托盤的拉力和砝碼和托盤的總重力是一對平衡力，即；已知繩對滑塊的拉力和繩對托盤拉力大小相等，所以滑塊所受摩擦力； （2）滑塊對水平木板的壓力為： ；滑塊受到的摩擦力為： ；由可得，滑塊與木板間的動摩擦因...

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科目：初中物理 來源：2018年安徽省中考物理終極預(yù)測題 題型：填空題

物態(tài)變化是自然界中常見的熱現(xiàn)象，如：①早春，河中的冰逐漸消融②盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”③深秋，清晨的霧在太陽出來后散去④冬天，早晨草地上鋪上一層白霜．其中是由于液化形成的是___（選填序號）

② 【解析】①河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象； ②冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象； ③霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象； ④霜是固態(tài)小冰晶，是空氣中的水蒸氣凝華形成的． 故答案為：②．

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第六章　質(zhì)量與密度 題型：單選題

王兵在“測量石塊的密度”時,測出幾組數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖像,如圖四幅圖像中,能正確表示石塊“質(zhì)量與體積的關(guān)系”的圖像是_______,能正確表示“密度與質(zhì)量的關(guān)系”的圖像是________.

C A 【解析】同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，體積越大，質(zhì)量越大。質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像是過原點的直線，故圖像C正確。 密度是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，故A能正確表示密度與質(zhì)量的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：2018屆九年級人教版物理中考復(fù)習(xí)測試：第六章　質(zhì)量與密度 題型：單選題

在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　�。�

A. 用塑料做電源插座的外殼

B. 冬天，暖氣片中用水作為傳遞熱的物質(zhì)

C. 用鎢做電燈泡的燈絲

D. 用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”

D 【解析】塑料做電源插座的外殼主要是考慮塑料絕緣不易于導(dǎo)電，安全，A錯。冬天用水做傳遞熱的物質(zhì)主要是考慮水的比熱容大降低相同的溫度能放出更多的熱量，B錯。鎢絲來做燈泡的燈絲考慮到鎢絲熔點高，而且電阻大，能夠發(fā)熱多溫度高而不熔化從而發(fā)光，C錯。塑料泡沫做表演場景中的“石頭”主要是考慮安全問題，“石頭”密度小同等體積質(zhì)量小，便于搬動而且不會砸傷人。

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第14章 了解電路 第4節(jié) 科學(xué)探究 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流練習(xí) 滬科版 題型：實驗題

甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖．

(1)若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的________(填“A”“B”或“C”)處．

(2)若要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是________________________．

(3)糾正(2)中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：________________________________________(寫出一條)．

C 電流表“＋”“－”接線柱接反 用同一規(guī)格的燈泡或只測量得到一組實驗數(shù)據(jù) 【解析】 (1)如圖，兩燈并聯(lián)，AB點分別位于支路上，C點位于干路，所以若要測量干路電流，則電流表應(yīng)串聯(lián)在甲圖中的C處。 (2)若要測量A處的電流，連好電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調(diào)整正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，電流表指針反射偏轉(zhuǎn)，說明電流方向反了，即電流表“＋”“－”接線柱...

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科目：初中物理 來源：九年級物理全冊 第14章 了解電路 第4節(jié) 科學(xué)探究 串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流練習(xí) 滬科版 題型：填空題

如圖甲所示為小明用電流表測燈泡L1與L2并聯(lián)電路中通過燈泡L1電流的電路,應(yīng)將導(dǎo)線接頭M接電流表的______(選填“-”或“0.6”)接線柱,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過燈泡L1中的電流為____A。

- 0.24 【解析】試題分析：電流表是測量電路電流的儀表，與用電器串聯(lián)使用．讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應(yīng)的分度值，讀數(shù)時視線與指針?biāo)诳潭染�相垂直． 由圖知：①兩只燈泡并聯(lián)，電流表要測量通過燈泡L1的電流，必須與L1串聯(lián)，通過L2的電流不能進入電流表，所以線頭M要與電流表的”-“接線柱相連； ②電流表選擇的量程是0～0.6A，對應(yīng)的分度值為0.02A，指針...

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科目：初中物理 來源：廣東省2017-2018學(xué)年初三上期中考物理試卷 題型：實驗題

某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．

（1）電流表的讀數(shù)是：__________．

（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”，請你指出造成他判斷錯誤的原因___________．

（3）糾正上述錯誤后，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩電流表示數(shù)相同，于是寫下了實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等，請評價這—實驗的不足，并提出改進的建議．

（4）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行___________？

請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．

沒有注意觀察電流表的量程 【解析】電流表A2使用的是小量程，分度值為0.02A，指針對應(yīng)刻度為0.4，故電流表A2的讀數(shù)是0.4A；仔細觀察兩電流表的指針位置，發(fā)現(xiàn)指針的偏轉(zhuǎn)角度不同，觀察接線柱會發(fā)現(xiàn)兩表使用的量程不同，故造成他判斷錯誤的原因沒有注意觀察電流表的量程；在通過實驗探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時為了獲得普遍性的結(jié)論，應(yīng)該選用不同的用電器多做幾組實驗，故該實驗的不足是實驗次數(shù)太少，改進的...

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