【題目】如圖所示電路,電源電壓不變,電阻 R1=20Ω,閉合開關(guān) S,電流表 A1、A2 的示數(shù)分別 為 0.8A,0.3A,則該電路電源電壓為_________V;1min 內(nèi)電流通過電阻 R2 產(chǎn)生的熱量 為____________J;1min 內(nèi)電路消耗的電能為______________J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)小黃同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他取泡沫塑料①和衛(wèi)生紙②兩種作保溫材料,兩根相同的溫度計,兩個相同的大玻璃燒杯,鐘表和熱開水,以及細(xì)線、硬紙片、剪刀。做兩個相同的硬紙外殼,其中一個裝置如圖(a)所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)繪得圖(b)所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象.實(shí)驗(yàn)過程室溫基本不變,請回答:
(1) 你認(rèn)為小黃在操作時,就控制變量法方面還要注意什么? (只要求寫出一條)
(2)①和②哪種材料的保溫性能較好?為什么?
(3)當(dāng)時的室溫大約是多少0C?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. 該凸透鏡的焦距是20cm
B. 當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C. 當(dāng)u=25cm時成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是小明和小杰寫的一份探究報告.
問題:并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和.
實(shí)驗(yàn)器材:兩節(jié)干電池,小燈泡兩個,電流表一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小明連好了實(shí)物電路,合上開關(guān),電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因_____;改進(jìn)辦法是_____.
(2)如圖,改進(jìn)后小明測出了支路中的電流,準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測干路電流,小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個線頭就測出了干路中的電流,請?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動的導(dǎo)線_______,
①先在原導(dǎo)線上打“×”,②畫上正確的導(dǎo)線.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示,得出了如下結(jié)論:并聯(lián)電路各支路電流相等,干路中的電流等于各支路中的電流之和.請指出小杰實(shí)驗(yàn)過程中的兩個不足之處:
①_____
②_____
(4)小明對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,測得C點(diǎn)電流表示數(shù)如右圖所示,則C點(diǎn)電流為_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小華根據(jù)探究定值電阻中的電流隨該電阻兩端電壓變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的圖像,根據(jù)圖像中的信息可知
A. 該定值電阻的阻值為5Ω
B. 當(dāng)電阻兩端電壓為8V時,此電阻的電功率為2W
C. 若把這樣兩個定值電阻并聯(lián)起來,接在12V的電源兩端,兩個電阻的實(shí)際功率之和為7.2W
D. 若把這樣兩個定值電阻串聯(lián)起來,接在12V的電源兩端,兩個電阻的實(shí)際功率之和為7.2W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調(diào)整至____。這樣做的目的是____。
(2)如圖所示,若將蠟燭向左移,為了繼續(xù)在光屏上觀察到清晰的像,應(yīng)將光屏向______移。不斷調(diào)整燭焰和光屏的位置,我們會發(fā)現(xiàn),凸透鏡成放大的像時,物距跟像距比,較大的是_______。
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖中刻度對應(yīng)的位置時,光屏上得到一個清晰的像,生活中的_______就是利用這一原理制成的(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。接下來改用焦距為 5 cm 的透鏡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如果不改變蠟燭和透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,小明應(yīng)該將光屏向_____(選填“靠近透鏡”或“遠(yuǎn)離透鏡”)方向移動。
(4)小明站在凸透鏡左側(cè)通過透鏡看到了燭焰正立縮小的虛像,這是光的_________(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)按圖甲正確連接好電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,而電壓表示數(shù)接近電源電壓,經(jīng)檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是______,排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,要使該小燈泡發(fā)光只需_______ .
(2)觀察小燈泡在不同電壓下的高度,讀出電壓表,電流表示數(shù),實(shí)驗(yàn)記錄見下表:
①由表格可知:該小燈泡額定電壓為______________________V.
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為 3V 時,小燈泡偏亮,小明擔(dān)心燈絲會燒斷,于是立即斷開開關(guān),未讀取電流表示數(shù),同組的小華觀察到當(dāng)時電流表指針的位置如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為____________A,小燈泡的實(shí)際功率為____________W.
(3)如圖丙是小明重新設(shè)計的另一種實(shí)驗(yàn)方案來測定小燈泡的額定功率(電源電壓不變,電阻 R=5Ω).
①電路如圖所示,開關(guān) S 撥到位置 1,移動滑片 P 至任一位置,讀出電流表示數(shù)I 1 ;
②開關(guān) S 撥到位置 2,變阻器滑片位置不動,讀出電流表示數(shù) I 2 ;先算出燈泡電阻 R L=____________ (請你用所測的物理量和已知量的符號表示),再根據(jù) P 額 = ____________,計算燈泡的額定功率,他按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,原因是____________ ,為了能準(zhǔn)確測量燈泡的額定功率,他們只需要將上述步驟①改為_______________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時,將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲)。
(1)此時用另一個完全相同蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合。你分析出現(xiàn)這種情況原因可能是 __________。
(2)解決上面問題后,蠟燭B與蠟燭A能夠完全重合,說明 _________。
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置,他們利用和處理這張“白紙”上信息得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:①_______________;②________________。
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,你認(rèn)為選擇白紙和方格紙中哪一種更好?(簡略寫出原因) ______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在用天平測某石塊密度的實(shí)驗(yàn)中,首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況.
(1)他應(yīng)采取的措施是__________________________________;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.” 小江所說的兩個錯誤是:
①_________________________________,
②_________________________________.
(3)小明改正錯誤后,稱量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,所稱量物體的質(zhì)量 g.
(4)用量筒測出石塊的體積如4圖所示,石頭的密度為_______g/cm3。
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