【題目】利用如圖所示的裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.

將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L 都相同,12,小球A 、B 的質(zhì)量分別為mAmB,(mAmB)。

1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的_____無關(guān)。

2)如圖甲、乙所示,觀察到B 球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),由此可得出結(jié)論是_____。

3)圖乙中角度小于圖丙中角度,是為了達(dá)到_____目的,如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論是_____。

【答案】質(zhì)量 速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大 小球達(dá)到豎直位置時(shí)的速度不同 質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大

【解析】

(1)[1]甲乙兩圖中,小球的質(zhì)量不同,由題意知,擺角相同,小球同時(shí)到達(dá)豎直位置,說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量無關(guān);

(2)[2]甲、乙兩圖,mA<mB,兩球偏轉(zhuǎn)角度相同,速度相同,B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),說明B球的動(dòng)能更大,因此可得速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;

(3)[3] 乙、丙兩圖,小球的質(zhì)量相同,與豎直方向成不同角度的位置,小球達(dá)到豎直位置時(shí)的速度不同;

[4]乙丙兩圖,小球的質(zhì)量相同, 1<2,所以丙圖小球的速度更大,木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,說明質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動(dòng)能越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部,放入一小團(tuán)干燥的棉花,用力將活塞迅速下壓,筒內(nèi)的棉花燃燒,向下壓縮的目的是對(duì)_____(選填“棉花”或“空氣”)做功,四沖程汽油機(jī)的_____沖程能量轉(zhuǎn)化情況與這個(gè)實(shí)驗(yàn)相同,棉花的內(nèi)能是主要通過_____(選填“做功”或“熱傳遞”)方式改變的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,天花板上掛著一個(gè)滑輪,繩繞過滑輪后兩端分別連接A、B兩物體,A、B兩物體所受重力為GA=8NGB=10N,B放在光滑水平地面上,AB都處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪和繩的重力及摩擦,下列說法正確的是

A. 繩對(duì)A的拉力大小為8NB. 繩對(duì)B的拉力大小為10N

C. 地面對(duì)B的支持力大小為2ND. 天花板所受拉力大小為18N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究柱形物體對(duì)支持面產(chǎn)生的壓力形變效果與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)猜想:可能與柱形的重力、形狀、底面積大小有關(guān)。他們用底面積相同、重力不同的長方體、正方體和圓柱體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖16a)所示),接著他們?cè)侔讶舾蓚(gè)相同的長方體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖(b)所示),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們測(cè)量了沙面下陷程度,并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

表一

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

形狀

壓力(牛)

受力面積(厘米2

下陷程度(毫米)

1

長方體

2

10

2

2

正方體

3

10

3

3

圓柱體

6

10

5

表二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

形狀

壓力(牛)

受力面積(厘米2

下陷程度(毫米)

4

長方體

2

5

4

5

長方體

4

10

4

6

長方體

6

15

4

7

/

1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)123的數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象,_____(選填不能span>”)得到初步結(jié)論:受力面積相同,柱形物體對(duì)支持面壓力越大,壓力產(chǎn)生的形變效果越顯著。理由:_____。

2)進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)456數(shù)據(jù)及觀察的現(xiàn)象可得到結(jié)論:_____,柱形物體對(duì)支持面的壓力形變效果相同。

3)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)以上6次實(shí)驗(yàn)還不能探究柱形物體對(duì)支持面壓力的形變效果與形狀有無關(guān)系,他應(yīng)該選擇其他物體再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)把該物體符合要求的各項(xiàng)數(shù)據(jù)填寫在序號(hào)7中。_____

4)從上列表格中數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,小組同學(xué)總結(jié)歸納得出:若要比較柱形物體對(duì)支持面壓力產(chǎn)生的形變效果顯著程度,可以觀察比較_____以及計(jì)算_____所受的壓力大小進(jìn)行判斷。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了________。

(2)他先將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:______。

(3)他在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是___________;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為________A。

(4)在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),測(cè)出了一組電流并記錄在表格中,立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)方法是____________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖,當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí),電流表A2的示數(shù)_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】擲實(shí)心球是中考體育加試項(xiàng)目之一.如圖為擲出去的實(shí)心球從a處出手后 ,在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡,球最終停在水平地面e.則實(shí)心球( a點(diǎn)、c點(diǎn)高度相同,不計(jì)空氣阻力)

A.b處重力勢(shì)能最小

B.b處動(dòng)能為零

C.a、bc三處機(jī)械能相等

D.d處動(dòng)能為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】散熱器常用水作為冷卻劑,這是利用了水的比熱容較_____ ( 選填大或“)的特性;如果散熱器中裝有5kg的水,當(dāng)溫度升高了20°C時(shí),它吸收了____ J的熱量 .若這些水改用天然氣加熱,天然氣釋放的熱量有60%被水吸收,則燃燒了____ m3的天然氣, (c= 4.2×103J/ (kg .°C)) ,天然氣的熱值為4 ×107J/m3 )

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中,已知靜止在通電螺旋管左端小磁針N極的指向,請(qǐng)用箭頭在磁感線上標(biāo)出磁感線的方向并在括號(hào)內(nèi)用“+”“-”號(hào)標(biāo)出電源的正負(fù)極。

________)(________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表為一臺(tái)電熱水器的銘牌(有一項(xiàng)內(nèi)容模糊不清),電熱水器內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1R2均為電熱絲.

×××牌電熱水器

額定電壓

220V

額定
電流

高溫檔


中溫檔

5A

低溫檔

2A

電源頻率

50Hz

求:

1)低溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí)的額定功率;

2)中溫?fù)跽9ぷ?/span>10分鐘產(chǎn)生的熱量;

3)高溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí)的額定電流.

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