【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填左或右)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實(shí)驗(yàn)中 (可以、不可以)通過(guò)旋動(dòng)兩端的平衡螺母來(lái)使杠桿恢復(fù)平衡.
(3)如圖A所示,①在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)處應(yīng)掛個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.②把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將(選填變大、變小或不變).原因是 .
(4)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)后,總結(jié)得到了杠桿平衡條件,接著小明又進(jìn)行了如圖B所示的探究,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計(jì)算得到的數(shù)值偏大,原因是 .
【答案】
(1)右
(2)不可以
(3)4;變大;阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂變小
(4)杠桿由自重
【解析】解:(1)杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響;
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能在移動(dòng)平衡螺母;
(3)設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為L , 每個(gè)鉤碼的重力為G , 根據(jù)杠桿的平衡條件:FALA=FBLB;4G3L=FB2L;
解得FB=6G , 需掛6個(gè)鉤碼.
若拉力F向右傾斜時(shí),此時(shí)F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,力變大;
(4)由圖可知,此時(shí)的杠桿的支點(diǎn)沒(méi)有在重心上,在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,左端的杠桿與其力臂的乘積要大于右端杠桿與其力臂的乘積,故導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確.
故答案為:(1)右;(2)不可以;(3)6;變大;動(dòng)力臂變。唬4)杠桿自重造成的影響.(1)杠桿平衡的調(diào)節(jié)時(shí),應(yīng)將螺母向下沉的相反方向調(diào)節(jié);
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能再移動(dòng)平衡螺母,而應(yīng)通過(guò)改變鉤碼的數(shù)量和位置來(lái)使杠桿在水平位置重新平衡;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算出在B點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)或拉力的大;當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),分析出力臂的變化結(jié)合杠桿的平衡條件判斷力的變化.
(4)根據(jù)杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響分析.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,A帶正電,B不帶電,用金屬棒把A、B連接起來(lái)后如圖,則( 。
A.A中正電荷通過(guò)棒流向B,B帶正電荷
B.B中負(fù)電荷通過(guò)棒流向A,B帶正電荷
C.棒中有持續(xù)電流從A流向B,使B張角增大
D.棒中有持續(xù)電流從B流向A,使A張角先減小,后增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,工人利用滑輪組將沙子從地面提升到距地面6m高的三樓,沙子的質(zhì)量為50kg,裝沙子的桶的質(zhì)量8kg,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為2kg,工人勻速拉繩子的力為300N(忽略摩擦和繩重,g取10N/kg)。
求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)工人做的額外功。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖.播放器是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝置;定時(shí)開(kāi)關(guān)是到達(dá)設(shè)定時(shí)間,自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān).閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)定時(shí)開(kāi)關(guān)處于閉合狀態(tài)時(shí),指示燈(填會(huì)或不會(huì))亮,播放器(填會(huì)或不會(huì))播放音樂(lè);到達(dá)設(shè)定時(shí)間,定時(shí)開(kāi)關(guān)處于(填閉合或斷開(kāi))狀態(tài),播放器播放音樂(lè).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。
器材:焦距較長(zhǎng)的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10—15mm,如圖甲所示。
(2)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,調(diào)整“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過(guò)小水滴所成的一個(gè) (選填“虛”或“實(shí)”)像。
(3)如圖甲中,透過(guò)這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變 (選填“厚”或“薄”),直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。
(4)使凸透鏡成為 (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上,并且保持凸透鏡是 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的 (選填“虛”或“實(shí)”)像。如圖乙所示,比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭要 (選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 (選填“正立”或“倒立”)。如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿 (選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)。
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
電熨斗
生活中常用電熨斗來(lái)熨燙衣服.甲圖為常見(jiàn)的電熨斗圖乙是電熨斗結(jié)構(gòu)圖.
電熨斗中有一個(gè)雙金屬片制成的自動(dòng)開(kāi)關(guān).雙金屬片是由長(zhǎng)和寬相同的銅片和鐵片組成,且兩金屬片被緊緊地鉚在一起,受熱時(shí)銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲,溫度越高,彎曲得越顯著.常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)相接觸.當(dāng)電熨斗與電源接通時(shí),電熱絲發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當(dāng)溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),雙金屬片頂端的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)分離,電路斷開(kāi).金屬底板散熱,溫度降低,雙金屬片恢復(fù)原狀,電路接通.
電熨斗工作時(shí)的溫度可以調(diào)節(jié),將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲上下調(diào)節(jié),雙金屬片和彈性銅片上的觸點(diǎn)隨之上下移動(dòng).雙金屬片彎曲程度不同,金屬底板溫度也就不同.由于衣服的質(zhì)料不同,熨燙時(shí)所需的溫度也各不相同.一般來(lái)說(shuō),棉織品比化纖衣物耐高溫.
(1)電熨斗通電工作時(shí),是把電能轉(zhuǎn)化為能.
(2)下圖四種雙金屬片中符合圖乙中電熨斗安裝要求的是 .
(3)電熨斗通電工作時(shí),若突然斷開(kāi)電源,兩觸點(diǎn)斷開(kāi).(選填會(huì)或不會(huì))
(4)將調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲下調(diào)時(shí),彈簧銅片的彈性勢(shì)能 .
A.增大
B.減小
C.不變
D.以上都有可能
(5)熨燙完棉織品衣服再熨燙化纖衣服,調(diào)溫旋鈕上的升降螺絲(選填向上、向下或不)調(diào).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是A、B兩個(gè)燈泡的U﹣I關(guān)系圖象,現(xiàn)在將A、B兩個(gè)燈泡并聯(lián)在電路中,且電路中只有這兩個(gè)電路元件.當(dāng)A燈泡兩端的電壓為4V時(shí),B燈泡在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量是(假設(shè)小燈泡消耗電能的90%轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)( 。
A.2.4J
B.96J
C.129.6J
D.144J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)喜歡釣魚,她感覺(jué)上鉤的魚還在水中時(shí)很輕,拉出水面后“變重”,如圖所示.當(dāng)把魚逐漸拉出水面的過(guò)程中,魚受到的( )
A.浮力增大,魚竿是省力杠桿
B.重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
D.重力減小,魚竿是費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)中,電池組是由4節(jié)二號(hào)干電池串聯(lián)而成的,小燈泡的額定電壓是3.8V.剛好電壓表的0~15V檔量程損壞了,聰明的小明同學(xué)想出了一個(gè)辦法,就是將0~3V的那檔量程的電壓表按圖的方法連接起來(lái).閉合開(kāi)關(guān)時(shí),電壓表的示數(shù)是2V.這時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向 方向移動(dòng).此時(shí)電流表的示數(shù) (填:“變大”或“變小”).
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