如圖所示,是小明用彈簧測(cè)力計(jì)和溢水杯設(shè)計(jì)的“探究浮力大小”的實(shí)驗(yàn),通過觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)來(lái)獲得所要探究的數(shù)據(jù).

(1)請(qǐng)將圖中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中:
物體的重力/N 物體在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 物體受到的浮力/N 物體排開水的
重力/N
(2)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力
浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力

(3)為了更全面地總結(jié)出浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,請(qǐng)你就該實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題提出一條建議.
分析:(1)在將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表格時(shí),要注意每次測(cè)量的量與表格內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并同時(shí)利用稱重法求出浮力,利用小桶與水的總重減去空小桶的重,得出排水的重力;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,主要將浮力大小與物體排開液體的重力大小進(jìn)行比較,得出結(jié)論;
(3)液體的密度也會(huì)對(duì)浮力造成影響,因此,為了使實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具普遍性,應(yīng)換用幾種不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(4)實(shí)驗(yàn)中,最容易出現(xiàn)誤差的環(huán)節(jié)主要在彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)、物體排出的水的收集情況等,因此,可比這幾個(gè)方面提出合理的建議.
解答:解:(1)物體的重力=4N,物體在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,物體受到的浮力=4N-3N=1N,物體排開水的重力=3N-2N=1N.見下表:
物體的重力/N 物體在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 物體受到的浮力/N 物體排開水的
重力/N
4 3 1 1
(2)比較物體受到的浮力和物體排開水的重力可以看出,二者的大小是相等的,即F=G;
(3)為了保證數(shù)據(jù)的可靠性與結(jié)論的普遍性,我們應(yīng)該換用不同種類的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而得出更有說服力的結(jié)論;
(4)從實(shí)驗(yàn)操作的不同環(huán)節(jié),可提出如下建議:使用彈簧測(cè)力計(jì)前來(lái)回拉動(dòng)其掛鉤保證其順暢;每次測(cè)量都要保持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向;溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置;放入物體后不要讓溢水杯的水溢到小燒杯外面等.(合理均可)
故答案為:(1)見表格;(2)浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力;(3)液體;
(4)使用彈簧測(cè)力計(jì)前來(lái)回拉動(dòng)其掛鉤保證其順暢;每次測(cè)量都要保持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向;溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置;放入物體后不要讓溢水杯的水溢到小燒杯外面等.
點(diǎn)評(píng):阿基米德原理實(shí)驗(yàn)是力學(xué)的重要實(shí)驗(yàn)之一,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)注意合理安排實(shí)驗(yàn)順序,搞清每次測(cè)量的目的與各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,為了保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、結(jié)論可靠,應(yīng)選用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并在測(cè)量過程中規(guī)范操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

30、在探究“動(dòng)能大小與哪些因索有關(guān)”的活動(dòng)中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖所示,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A蚝丸F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè).

(1)利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可以通過比較
輕質(zhì)彈簧被壓縮后形變
的大小來(lái)比較小球動(dòng)能的大。
(2)為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系.請(qǐng)你寫出簡(jiǎn)要的操作步驟:
分別讓玻璃球和鐵球從溝槽的同一高度滑下,當(dāng)球的速度相同時(shí),質(zhì)量越大,球的動(dòng)能越大

(3)在課外興趣小組活動(dòng)中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動(dòng)腦的小明利用上述器材設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E彈與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案:用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x;松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h.表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.89
由表中可知,若壓縮量x=1.00cm時(shí),小球上升的高度為h1,壓縮量x=2.50cm時(shí),小球上升的高度為h2,則h1
h;(填:“>”、“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x
不成
正比(成/不成).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí),手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動(dòng),但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角有關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度,情況如下表:
液體:自來(lái)水;液柱長(zhǎng)度:30cm;氣泡長(zhǎng)度:1mm
與豎直方向的夾角θ/度 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0
運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25
平均速度v(cm/s) 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54  
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是
 
cm/s.
(2)請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象.
精英家教網(wǎng)
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變
 
后變
 
(選填“大”或“小”);在θ角為
 
度時(shí),氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

23、小明做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn),A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤B,在小盤中逐漸增加小石子,就能利用橡皮筋彈出不同的聲音,請(qǐng)你解釋:
(1)這些聲音的主要區(qū)別是
音調(diào)
不同;
(2)聲音有這些區(qū)別的原因是
橡皮筋的松緊程度發(fā)生了變化

(3)用這個(gè)裝置還可以探究哪些有關(guān)聲音特征的問題?
聲音的響度與什么因素有關(guān)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中,選用天平、量簡(jiǎn)、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把天平放在水平桌面上
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
C.將小礦石用細(xì)線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中,此時(shí)液面示數(shù)為V2
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡,測(cè)出礦石的質(zhì)量m
E.在量筒中倒入適量的水,此時(shí)液面的示數(shù)為V1
(1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是
ABDEC
ABDEC
.(只填字母序號(hào))
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則礦石的質(zhì)量m為
62
62
g.
(3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為
3.1×103
3.1×103
kg/m3
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,礦石的體積是通過
礦石排開水
礦石排開水
的體積體現(xiàn)出來(lái),這種方法在研究許多物理問題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的是
B
B
?
A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)
B.研究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧)在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān).
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長(zhǎng)度和粗細(xì)相同),小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)中,木塊起始位置相同.最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm 木塊移動(dòng)的距離
彈簧A 5 S1
彈簧A 8 S2
彈簧B 5 S3
彈簧B 8 S4
(1)由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是
(填序號(hào)).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”
(2)請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;
②壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為5cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長(zhǎng)度為
8
8
cm.放手后,小球被彈出,推動(dòng)木塊移動(dòng)
S2
S2

④比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
S1和S2
S1和S2
,得出結(jié)論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的
動(dòng)
動(dòng)
能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗(yàn)次數(shù)②和
的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析,若
S2≠S4
S2≠S4
,說明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān).

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