【題目】按要求作圖（請保留作圖痕跡）

（1）如圖所示，一束平行光垂直射向盛水的透明燒杯，在燒杯底部放置一塊平面鏡，光線最終從水面射出，請完成光路圖。

（_________）

（2）如圖是用于消毒的手壓噴壺，O 點(diǎn)為支點(diǎn)，請在A點(diǎn)畫出所用最小動力F的示意圖及其力臂l。

（_______________）

（3）請根據(jù)圖中的信息標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極（用“+”表示）。

（____________）

【答案】

【解析】

(1)光線從空氣垂直射入水中時，此時光線的方向不變。接著光在平面鏡上發(fā)生反射：先畫法線，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。最后光從水中斜射入空氣中：先畫法線，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，且折射角大于入射角。如圖所示：

(2)阻力和阻力臂不變，動力臂越長越省力，最長的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可。如圖所示：

(3)根據(jù)磁感線的形狀可知，兩者相互吸引，是異名磁極，則通電螺線管的左端為N極，由安培定則可知電流從右端流出，左端流入，故電源右端為正極，左端為負(fù)極，如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用圖甲所示的電路測量小燈泡的電功率。實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是2.5V；

(1)該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并補(bǔ)畫出正確的那根導(dǎo)線；

（__________）

(2)正確連接電路后，用開關(guān)進(jìn)行試觸，發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn)，而電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)。故障原因可能是__________斷路（填“電流表”、“滑動變阻器”或“小燈泡”）；

(3)排除故障后，按正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_________W，此時小燈泡的電阻是________ Ω（結(jié)果保留兩位小數(shù)）；

(4)繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，讓小燈泡逐漸變亮，這段時間內(nèi)，若小燈泡電阻變化量的絕對值是△R1，滑動變阻器接入電路的電阻變化量的絕對值是R2，則R1和R2大小關(guān)系正確的是______（填字母標(biāo)號）；

A.R1>R2 B.R1=R2 C.R1<R2 D.無法比較

(5)連續(xù)四次實(shí)驗(yàn)后，測得的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

電功率P/W

小燈泡發(fā)光情況

1

1.5

0.24

很暗

2

2

較暗

3

2.5

0.28

很亮

4

3

0.31

很亮

通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小燈泡兩端的______越大，電功率越大，燈泡越_______。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，由于電阻R1或R2出現(xiàn)了故障：

(1)在電鍵S閉合前后，如果發(fā)現(xiàn)只有一只電表的示數(shù)發(fā)生變化，故障是________；如果發(fā)現(xiàn)只有一只電表示數(shù)變化的是電流表，那么故障是__________；

(2)在電鍵S閉合前后，發(fā)現(xiàn)兩只電表的示數(shù)均未變化，故障是__________；如果發(fā)現(xiàn)兩只電表示數(shù)均有變化，但電路確有故障，則故障一定是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓恒定，定值電阻 10 ，為電阻箱，燈泡Ｌ標(biāo)有“6V 3W”字樣，其電流隨兩端電壓變化的關(guān)系曲線如圖乙所示。

（1）只閉合S，的阻值調(diào)為0時，燈泡L正常發(fā)光，則電源電壓為_____V，電流表示數(shù)為_____A；

（2）當(dāng)S、S1、S2都閉合，調(diào)至某一阻值時，電流表示數(shù)為1.2A，則電路消耗的總功率為_______W；此時再將S1、S2斷開，電流表示數(shù)為0.4A，則通電1min，產(chǎn)生的熱量為_________J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究不同液體的吸熱升溫特點(diǎn)，在兩個相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲，裝入質(zhì)量相等的 a、b 兩種液體，并分別插入溫度計。

（1）實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)______；用________來間接反映液體吸收熱量的多少。

（2）下表是實(shí)驗(yàn)時記錄的數(shù)據(jù)：

物理量

物質(zhì)

質(zhì)量 m/g

加熱前溫度 t1/℃

加熱時間 t/min

加熱后溫度 t2/℃

液體 a

150

20

10

49

液體 b

150

20

10

35

分析表中數(shù)據(jù)，若在a、b兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機(jī)冷卻劑，應(yīng)選_____液體冷卻效果較好（3）實(shí)驗(yàn)中，若a液體中電阻絲的阻值為58Ω，通過的電流為0.5A，若不計熱量損失，則a液體的比熱容為____J/（kg·℃）；此測量值比真實(shí)值_____（選填大或�。�。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位攝影愛好者采用在同一張底片上多次曝光的方法，拍攝了極限跳傘運(yùn)動員從懸崖上跳下的過程。從運(yùn)動員離開懸崖時開始，每隔0.3s曝光一次，得到了一張記錄運(yùn)動員在打開降落傘之前的一段下落情況的照片，如圖。已知運(yùn)動員從a點(diǎn)到d點(diǎn)可視為沿豎直方向運(yùn)動，通過ab、bc和cd的時間間隔均為0.6s，空氣阻力不能忽略。對于運(yùn)動員從a點(diǎn)到d點(diǎn)的下落過程，下列分析中正確的是（ ）

A.運(yùn)動員下落過程中的速度的大小保持不變

B.運(yùn)動員所受的重力在ab段所做的功等于在cd段所做的功

C.運(yùn)動員所受的重力在ab段做功比在cd段做功慢

D.運(yùn)動員下落過程中減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，把凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處，如圖所示：

(1)由于凸透鏡的焦距未知，于是他組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的B點(diǎn)處時，移動光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰、倒立等大的像，則凸透鏡的焦距是_________cm；

(2)他保持凸透鏡的位置不變，把點(diǎn)燃的蠟燭移動到光具座35cm處，發(fā)現(xiàn)光屏上的像模糊不清，他向_____（選填“左”或“右”）移動光屏，在光屏上重新得到了清晰的像，這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明________（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是用壓強(qiáng)計“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)壓強(qiáng)計上的U形管____（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。

(2)在使用壓強(qiáng)計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的水面有一定的高度差， 如圖甲，其調(diào)節(jié)的方法是_____ （選填“A ”或“B”），使U形管左右兩側(cè)的水面相平。

A.將右側(cè)支管中高出的水倒出 B.取下軟管重新安裝

(3)比較乙、丙兩圖，可以得到的結(jié)論是_______；

(4)比較丙、丁兩圖，可以得到液體的壓強(qiáng)大小還與_____有關(guān)。

(5)已知圖丁中U形管左右兩側(cè)水面的高度差h= 10cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)與大氣壓強(qiáng)之差為____Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ鹽水=1.1×103kg/m3， g= 10N/kg）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用彈簧測力計沿____方向拉著木塊作勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計對木塊的拉力____（是/不是）木塊受到的滑動摩擦力；

（2）分析甲、乙，說明滑動摩擦力的大小與____有關(guān)；

（3）分析乙、丙，小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，小明的想法____（正確/錯誤），理由：____；

（4）小明在探究后反思：操作中不能保證勻速拉動物體，所以彈簧測力計的示數(shù)并不穩(wěn)定。經(jīng)老師引導(dǎo)后，將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁所示，當(dāng)他拉出木板的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認(rèn)為仍然不穩(wěn)定的原因可能是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案