【題目】如圖是安裝在襄陽(yáng)東站內(nèi)的一種即熱式節(jié)能飲水機(jī)的原理圖。燒開(kāi)的水很燙不能即飲用,即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問(wèn)題,它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起,利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開(kāi)水降溫,同時(shí),進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開(kāi)。如圖所示,當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.8L/min 時(shí)20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成80℃的熱水流進(jìn)加熱腔,同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開(kāi)水從加熱腔流進(jìn)熱交換套管變成可供直接飲用的溫開(kāi)水流出。
(1)可供直接飲用的溫開(kāi)水的溫度是多少℃?(不計(jì)熱交換套管中的熱損失)
(2)若電加熱器的效率為90%,則電加熱器每分鐘釋放的熱量為多少J?
【答案】(1) 40℃;(2) 1.68×105J。
【解析】
(1)由題意可知,20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成80℃,同時(shí)相同質(zhì)量的100℃的開(kāi)水從加熱腔流進(jìn)熱交換套管后變?yōu)闇亻_(kāi)水流出,所以,不計(jì)熱損失時(shí),根據(jù)熱平衡方程,冷水吸收的熱量和熱水放出的熱量相等,
Q吸=Q放
cm(80℃-20℃)=cm(100℃-t),
t=40℃;
(2)由飲水機(jī)的出水流量為1.8L/min可知,每分鐘加熱水的體積:
V=1.8L=1.8×10-3m3,
水的質(zhì)量:
m′=ρV=1.0×103kg/m3×1.8×10-3m3=1.8kg,
水吸收的熱量:
Q吸=cm′(t2-t1)=4.2×103J/(kg℃)×1.8kg×(100℃-80℃)=1.512×105J,
電加熱器每分鐘釋放的熱量為:
Q放==1.68×105J。
答:(1)供直接飲用的溫開(kāi)水的溫度是40℃;
(2)若電加熱器的效率為90%,則電加熱器每分鐘釋放的熱量為1.68×105J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重為10牛的金屬塊用彈簧測(cè)力計(jì)吊著浸沒(méi)在水中,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8牛,則該金屬塊受到的浮力是_____牛;此時(shí)金屬塊受到液體向上的壓力比受到液體向下的壓力______。浮力的方向總是______的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng),當(dāng)乘客坐在副駕駛座椅上時(shí),座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),儀表盤上的指示燈亮起,蜂鳴器工作;若系上安全帶,則開(kāi)關(guān)S2閉合,指示燈熄滅,蜂鳴器不工作。圖設(shè)計(jì)的電路圖正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用兩節(jié)干電池測(cè)小燈泡的功率,電路如圖甲所示,小燈泡額定電壓為2.5V,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 2A”。
(1)在圖甲中,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。
(______)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最______(左/右)端。
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)達(dá)到2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為______A,此時(shí),燈泡的功率為______W,為使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向______(左/右)移動(dòng)。
(4)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到2.5V時(shí),無(wú)論怎么調(diào)節(jié)變阻器滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)變大。為了用該燈泡繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),你的做法是______。
(5)解決了(4)中問(wèn)題后,測(cè)出電壓略大于2.5V時(shí)的燈泡功率。為比較燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系,______(需要/不需要)重新測(cè)量前兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明想用此電路圖來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,能否完成該探究,并說(shuō)出理由______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路元件甲和乙的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示,由圖可知,若將甲、乙并聯(lián)到電壓為2V的兩端,干路中的電流是__________A;若將兩電阻串聯(lián)接入電壓為3V的電源兩端,則此時(shí)電路中電流為 __________A。
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【題目】將規(guī)格相同的兩個(gè)燈泡接入如圖所示的電路中。閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表有明顯示數(shù),電流表沒(méi)有示數(shù),燈L1、L2都不發(fā)光。則電路故障是( )
A.燈L2斷路B.燈L2短路
C.燈L1斷路D.燈L1短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在家里學(xué)習(xí)燒飯做菜的過(guò)程中要加熱油和水。所以她對(duì)一些物理現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí),她猜想油的比熱容比水小。
(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是________。
A.相同條件下,油比水熱得快 B.油能把食物炸得焦黃,而水不能
C.油能漂在水面上 D.油比水難蒸發(fā)
(2)她設(shè)計(jì)了如圖所示電路,三個(gè)規(guī)格相同的錐形瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相同,初溫同為16℃的煤油或水,①、②、③分別表示溫度計(jì)序號(hào)。
①為比較水與煤油的比熱容大小,應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________,觀察溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)的變化。若水的比熱容大則溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)變化大。
②為探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”,應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān)________,觀察溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)變化情況。
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【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5 V),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),定值電阻四個(gè)(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω),滑動(dòng)變阻器三只(規(guī)格分別為“10Ω 2 A”、“25Ω 1 A”和“50Ω 1 A”),小燈泡一只(額定電壓2.5V),導(dǎo)線若干。
(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”。
①請(qǐng)你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(________)
②他們將5 Ω的電阻接入電路,檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是________________________(寫出一條即可)。
③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________。
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”.
①將5 Ω的電阻接入電路,檢查無(wú)誤后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10 Ω的電阻替代5 Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)向____(填“左”或“右”)端移動(dòng),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的目的是________________________________。
②為了用四個(gè)定值電阻完成四組實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是________________。
③用小燈泡替換定值電阻,移動(dòng)滑片使燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是____W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣。開(kāi)關(guān)閉合后,則( 。
A.左側(cè)容器中導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量較多
B.圖中兩導(dǎo)體串聯(lián),能探究電熱與電流關(guān)系
C.若圖中兩導(dǎo)體改為并聯(lián),右側(cè)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量較多
D.一段時(shí)間后,右側(cè)U形管兩端液柱高度差較左側(cè)大
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