11．有一塊體積為1×10-2m3的銅塊，已知銅的密度為8.9×103kg/m3，求銅塊的重力．（g=10N/kg）

分析 利用密度公式求出銅塊的質量，然后利用重力公式計算其重力．

解答 解：根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得，
銅塊的質量：m=ρV=8.9×103kg/m3×1×10-2m3=89kg，
銅塊的重力：G=mg=89kg×10N/kg=890N．
答：銅塊的重力為890N．

點評 此題考查重力的計算和密度公式的應用，難度不大，是一道較為簡單的計算題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開關．某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；
B．讀出電阻箱的示數(shù)R；
C．把開關S接a點，讀出電流表的示數(shù)為I；
D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大；
（1）上述步驟的合理順序是DCAB（只填寫序號）；
（2）電路中接入電阻R0的目的是保護電路；
（3）在步驟A中，若電阻箱調節(jié)好后示數(shù)如圖2所示，則待測電阻的阻值為2010Ω．
（4）本實驗所采用的物理方法可稱為等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（5）小亮設計了圖3的電路測Rx的阻值．與圖1的方法比較，你覺得圖3最顯著的優(yōu)點是：能多次測量求平均值減小誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．液體的壓強特點：液體對容器底部 和側壁 都有壓強，液體內部各個方向都有壓強，液體的壓強隨液體深度 增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等，不同液體的壓強還跟它的密度 有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)圖中磁感線的方向和小磁針的指向判斷，下列磁現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖，在圖中作出F的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的電加熱器，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．不正確．升高的溫度高不代表吸收的熱量多，用兩個完全相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量是相等，甲和乙吸收的熱量也是相等的
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給乙加熱更長的時間，這說明乙的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103 J/（kg•℃），則乙的比熱容是2.4×103J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖甲所示是小明在伏安法測電阻的電路圖．
（1）小明正確連接電路，剛準備閉合開關時，旁邊的小亮同學提醒他還應檢查滑動變阻器的滑片是否放在阻值最大處．檢查無誤后，他閉合開關，調節(jié)滑片，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則Rx的阻值為10Ω；小明又多次改變了滑片的位置，獲得了多組測量數(shù)據(jù)．
（2）實驗結束后小明想利用此電路探究串聯(lián)電路的電壓特點，他還需改變電壓表的接入位置來測量數(shù)據(jù)．你認為他在獲得一組數(shù)據(jù)后，可通過調整電源電壓，來進行多次實驗．經(jīng)過正確的操作，他可以得到的初步結論是串聯(lián)電路兩端的總電壓和各電阻兩端的電壓之和．

（3）第二小組采用了如圖丙所示的器材測量電阻Rx的阻值，其中R0阻值已知．請用筆畫線代替導線，將圖中的實物按電路圖連接，以便只通過改變開關的狀態(tài)就能完成電阻的測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示，為小明同學研究水的沸騰規(guī)律實驗：
（1）圖甲、乙所示為小明觀察水沸騰前后水中氣泡上升的兩種情況，則圖乙是水在沸騰前的情況．
（2）請幫小明指出如圖丙中實驗操作存在的錯誤是：溫度計的玻璃泡碰到了容器底．（寫出一條即可）
（3）如下表所示，為小明同學研究水的沸騰規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)．從表中可知，水的沸點為102℃，繼續(xù)加熱時水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），此時水面上方的氣壓大于 1個標準大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）．
時間/min…345678910…
水溫/℃…979899100101102102102…

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）圖甲是小莉同學已連接的部分電路，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，使滑片P向左移動時小燈泡亮度變亮．
（2）為保護電路元件安全，連接電路時開關應斷開，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調至B（選填“A”或“B”）端．
（3）小莉連接好電路后，閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不偏轉，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路；
（4）排除故障后，閉合開關進行試驗，電壓表示數(shù)為2V，為測量燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向A（填“A”或“B”）端滑動，直到電壓表示數(shù)為2.5V時為止，并做好數(shù)據(jù)記錄；圖乙的U-I圖象是小莉根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪制的，根據(jù)圖象可得小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω，額定功率是0.5W．
（5）根據(jù)圖象，小莉還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是燈絲電阻隨溫度的變化而改變．

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