【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持尺的振動(dòng)幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的__不同．（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）．

【答案】 響度 音調(diào)．

【解析】聲音的響度與發(fā)聲體的振動(dòng)幅度有關(guān)，發(fā)聲體振動(dòng)幅度越大，聲音的響度就越大，發(fā)聲體振動(dòng)幅度越小，聲音的響度就越小，所以輕撥和重?fù)茕摮�，鋼尺振�?dòng)的幅度不同，發(fā)出的聲音的響度就不同，音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，發(fā)聲體振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，發(fā)聲體振動(dòng)的越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持尺的振動(dòng)幅度不變，鋼尺振動(dòng)的快慢改變，鋼尺發(fā)出的音調(diào)就不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種能反映空氣中水蒸氣含量（空氣濕度）的裝置，叫做干濕泡濕度計(jì)，如圖所示，它是由甲、乙兩支相同的溫度計(jì)并列組成的，其中乙的玻璃泡上包著濕棉紗布，甲是干燥的．我們發(fā)現(xiàn)___（填“甲”或“乙”）溫度計(jì)的示數(shù)要低一些，這是因?yàn)?/span>___．在一定的溫度下，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差別越小，就表示空氣的濕度越___（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)玻璃管豎直放置時(shí)，管內(nèi)外水銀面的高度差為76 cm。下列各種情況，能使管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化的是( )

A. 向水銀槽內(nèi)倒一些水銀，使槽內(nèi)水銀面升高2 cm

B. 把玻璃管向槽內(nèi)再深入1 cm

C. 把玻璃管向上稍微提起一些(管口不離水銀面)

D. 天氣驟變，大氣壓發(fā)生變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校新建成一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內(nèi)無(wú)水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示。現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn)；如果水面升至b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則 ( )

A. P在S的上方，Q在S的上方

B. P在S的上方，Q在S的下方

C. P在S的下方，Q在S的上方

D. P在S的下方，Q在S的下方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為__________、___________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)_____．

（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_____________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的方式與其它三個(gè)不同的是（　�。�

A. 用力搓手，手會(huì)發(fā)熱

B. 用爐灶燒水，水溫升高

C. 氣缸內(nèi)氣體被壓縮，溫度升高

D. 用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，電阻為零

B. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越大，其對(duì)電流的阻礙作用越大，電阻越大

C. 導(dǎo)體中通過(guò)的電流越小，其對(duì)電流的阻礙作用越大，電阻越小

D. 導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無(wú)電流和電流的大小無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)科學(xué)家阿爾貝費(fèi)爾和德國(guó)彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)的過(guò)程中，指示燈明顯變亮，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電磁鐵的右端為S極

B．電磁鐵的磁性減弱

C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而增大

D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端。

（1）輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的________不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。

（2）若某次實(shí)驗(yàn)中鋼尺每分鐘振動(dòng)240次，則振動(dòng)頻率為____________，我們__________（填“能”或“不能”）聽到它發(fā)出的聲音。

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