2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．聲源的頻率越高，響度就越大
B．一般男生的音調(diào)比女生高
C．聲音的音調(diào)只與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)
D．聲音每秒傳播的距離是340m

分析 A、音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動(dòng)的振幅決定的；
B、音調(diào)是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定；
C、音調(diào)只與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)；
D、聲音在空氣中傳播的速度是每秒鐘340m．

解答 解：A、發(fā)聲體振動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高，而不是響度越大，故A錯(cuò)誤；
B、一般來(lái)說(shuō)女生的發(fā)聲比較尖、細(xì)，男同學(xué)發(fā)音比較粗，所以女生音調(diào)比男生的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；
C、聲音的音調(diào)只與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)；故C正確；
D、聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，在液體和固體中傳播的速度要比空氣中傳播的速度快；故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查聲音的三個(gè)特征以及三個(gè)特征的影響因素，聲音的傳播速度等，是聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“十一”假期，小華在河下古鎮(zhèn)漫步，在古鎮(zhèn)巷子的木門(mén)外發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的水龍頭，外人很難徒手?jǐn)Q開(kāi)水龍頭，用水時(shí)需用如圖乙所示的鑰匙，安裝并旋轉(zhuǎn)鑰匙就能正常出水（如圖丙所示）．下列有關(guān)這把鑰匙的分析中正確的是（　　）
A．在使用過(guò)程中可以減小阻力臂B．在使用過(guò)程中可以減小阻力
C．在使用過(guò)程中可以減小動(dòng)力臂D．在使用過(guò)程中可以減小動(dòng)力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如表所示．
導(dǎo)線材料長(zhǎng)度橫截面積
A鎳鉻L0S0
B鎳鉻2L0S0
C鎳鉻2S0
D錳銅L0S0
（1）要探究電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇A和B兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（3）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長(zhǎng)度應(yīng)為L(zhǎng)0．你認(rèn)為：電阻大小還與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)．
（4）此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法；在制作導(dǎo)線和電阻絲時(shí)主要是根據(jù)導(dǎo)體的材料對(duì)電阻大小的影響來(lái)選取的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，下列說(shuō)法不正確的是A
A．植物進(jìn)行光合作用是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能   B．熱傳遞是高溫物體將內(nèi)能轉(zhuǎn)移到低溫物體
C．發(fā)電機(jī)發(fā)電是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能       D．電池充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
理由：植物進(jìn)行光合作用是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，而不是轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我們能分辨出小號(hào)和小提琴的聲音，是因?yàn)槎呔哂胁煌模ā　。?table class="qanwser">A．音色B．響度C．音調(diào)D．以上都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．為什么空的玻璃瓶或者飲料瓶不能隨意的丟在樹(shù)林里？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于一些物理量的估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．教室內(nèi)空調(diào)工作時(shí)的電流約為5mAB．學(xué)校照明用電的電壓220V
C．人體的電阻大約10ΩD．學(xué)校日光燈的工作電壓為12V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某校的校車(chē)，為了安全，校車(chē)行駛速度不得超過(guò)60km/h，一般行駛速度為30～40km/h，若校車(chē)對(duì)水平路面的壓力為F，校車(chē)和學(xué)生的總重力為G．
（1）證明：F=G；
（2）若校車(chē)以12m/s的速度在一段平直的路面上勻速行駛，校車(chē)受到的牽引力為5000N，求牽引力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為10cm，小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比偏大（偏大、偏小、相等）．
（2）小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置．在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是蠟燭和光屏間距離較��；
（3）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向左（填“左”或“右”）移動(dòng)距離s′，移動(dòng)距離s′大于s．（填“大于”或“小于”或“等于”）
（4）當(dāng)燭焰、凸透鏡位于如圖3中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、縮小縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）與此時(shí)所成的像性質(zhì)相同，只將蠟燭和光屏的位置互換一下，光屏上能（能/不能）成清晰的像．
（5）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的一個(gè)像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.0cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為23.0cm，24.0cm，26.0cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是像沒(méi)調(diào)到最清晰的位置就進(jìn)行測(cè)量了．

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