10．有A、B、C，D4個用絲線懸掛著的輕質(zhì)小球相互靠近，結(jié)果A與B互相吸引，B與C互相排斥，C和D相吸．若A所帶電荷性質(zhì)與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同，則D的帶電情況帶正電或不帶電．

分析 （1）正負電荷的規(guī)定：跟絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷，跟毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是負電荷；
（2）電荷之間的作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．同時，帶電體還可以吸引輕小物體．

解答 解：已知絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，已知A帶有和絲綢摩擦過的玻璃棒相同的電荷，即A帶正電，
A與B互相吸引，說明B帶負電或不帶電，
B與C互相排斥，說明B、C都帶負電，
C和D相吸，說明D可能帶正電，也可能不帶電．
故答案為：帶正電或不帶電．

點評 本題的關(guān)鍵在于明確電荷間的相互作用，記住同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．同時不要忽略帶電體還可以吸引輕小物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上．粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是（　�。�
A．由于受力面積不同，粉筆對桌面的壓強不同
B．兩支粉筆都受到了桌面的摩擦力，且大小相等
C．粉筆受到的重力與它對桌面的壓力是一對平衡力
D．本實驗無法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向右移動時，電流表示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)將變�。▋煽站x填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．大氣壓強在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示的事例中利用大氣壓強工作的是（　�。�
A．
飛機的升力		B．
船閘		C．
上升的熱氣球		D．
用吸管喝飲料

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工具是（　�。�
A．天平B．刻度尺C．彈簧測力計D．溫度計

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗時，她找來質(zhì)量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗．

（1）實驗中應(yīng)勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關(guān)．她的結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”），理由是未控制壓力相同．
（3）在圖乙中，物體A、B一起作勻速直線運動時，物體A對B的摩擦力大小等于0N，小麗在實驗中把乙圖中的B物體拿下來，與A物體連在一起平放在木板上，再用彈簧測力計勻速拉它們，讀出測力計的示數(shù)為F4，則F4大于F2（選填“大于”、“等于”或“小于）理由是壓力大小相同，但B接觸面比A更粗糙．
（4）實驗快結(jié)束時，愛打網(wǎng)球的小麗想判斷網(wǎng)球鞋和運動鞋那個防滑效果更好．請您利用上述儀器（不添加任何器材），寫出實驗方法：將網(wǎng)球鞋放在水平桌面上，運動鞋放在網(wǎng)球鞋上，用彈簧測力計水平勻速直線拉動網(wǎng)球鞋，記下彈簧測力計的示數(shù)；再將兩只鞋交換位置，彈簧測力計水平勻速直線拉動運動鞋，記下彈簧測力計的示數(shù)，比較兩次示數(shù)，示數(shù)大的防滑效果更好．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)量為20t坦克，順利通過只能承受80000Pa的壓強的冰面，求：
（1）坦克對冰面的壓力．
（2）坦克與冰面的接觸面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．按要求作圖：
（1）玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來．請在圖甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖，在乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖．（O為不倒翁的重心）
（2）如圖丙所示，滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行．請畫出滑塊在木板上滑行時水平方向上受到力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動，則下面的說法正確的是（　　）
A．墻對壁虎的支持力和壁虎受到的重力是一對平衡力
B．墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對平衡力
C．壁虎對墻的壓力和墻對壁虎摩擦力是一對平衡力
D．墻對壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案