【題目】某同學(xué)在記錄測量結(jié)果時忘記寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是“厘米”（ ）

A．一支鉛筆的直徑是7.1 B．茶杯的高度是11.2

C．物理書的長度是2.52 D．他自己的身高是16.75

【答案】B

【解析】解：把cm分別放在數(shù)值的后面，分析是否符合實際：

A、一支鉛筆的直徑是7.1cm，不符合實際長度，故A不符合題意；

B、茶杯的高度是11.2cm，符合實際長度，所以B符合題意要求；

C、物理書的長度是2.52cm，不符合實際長度，故C不符合題意；

D、他自己的身高是16.75cm，不符合實際長度，故D不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃?xì)獾热剂先紵尫诺亩趸荚絹碓蕉啵谷驕厥倚?yīng)加�。S多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體．陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計了一個實驗，探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．

（一）活動步驟

（1）選兩只 （相同/不同）的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．

（2）將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入 ．

（3）將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間，使兩瓶氣體的 相同．

（4）從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．

（5）每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)（持續(xù)觀察30min）．

（二）請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

（三）交流

溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害，人類已認(rèn)識到溫室效應(yīng)加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】灑水車在水平路面上勻速前進(jìn)并灑水時，它的動能________，它的機(jī)械能________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】曉燕在學(xué)校春季運動會百米賽跑中以16s的成績獲得冠軍，測得她在50m處的速度是6m/s，到終點時的速度為7.5m/s，則全程內(nèi)的平均速度是（ ）

A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）在國際單位制中，時間的單位是 用符號 來表示．1天= 小時，2h= min，15min= s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一小鳥在湖面上水平飛過，若水深10m，小鳥距水面6m，映在平靜湖水的小鳥的“倒影”，“倒影”距小鳥 m，該“倒影”是小鳥的 （選填“影子”、“實像”或“虛像”），小鳥離水面越近，該“倒影”離水面越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測，用易觀測的量顯示不易觀測的量是研究物理問題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動可以通過激起水花來體現(xiàn)．以下實例中采用的研究方法與上述方法相同的是（ ）

A. 研究光現(xiàn)象時，引入光線用來描述光的傳播路徑和方向

B. 研究熔化現(xiàn)象時，比較冰、蜂蠟的熔化特點

C. 研究平面鏡成像時，為了比較像與物體的大小，選用兩只相同的蠟燭

D. 液體溫度計利用液柱長度的變化來顯示溫度高低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于溫度計和體溫計用法中，正確的是（ ）

A. 用常用的溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體

B. 用體溫計測體溫讀數(shù)時，體溫計的玻璃泡不要離開人體

C. 如果沒有酒精來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒

D. 用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽用電動自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐好，別動！”，這個“別動”的參照物是：（ ）

A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木

C.迎面走來的行人 D.從身旁超越的汽車

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同步練習(xí)冊答案