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學習了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關系呢?于是他應用教材中學過的方法,對此進行了探究.

(1)如左圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ,應使橡皮筋 ,記錄此時F的大小.

(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復步驟(1),得到三次實驗數(shù)據如下表所示:

物理量

實驗序號

F1/N

F2/N

F1和F2的夾角

合力F/N

1

4

5

θ1

8.7

2

4

5

θ2

8.3

3

4

5

θ3

7.8

備注:θ123

分析實驗數(shù)據可知,當兩個力不在一條直線上時,其合力大小F F1—F2,且在F1、F2大小不變的情況下,合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 .

 

(1相同 仍然伸長到C處 2不等于 減小

【解析】

試題分析:(1)探究作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關系呢時,應用等效法,使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果相同,應使橡皮筋仍然伸長到C處。2分析實驗數(shù)據可知,當兩個力不在一條直線上時,其合力大小F不等于F1—F2,且在F1、F2大小不變的情況下,F(xiàn)1與F2夾角的增大越大,合力越小。

考點:二力的合成

 

練習冊系列答案
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某小組自學塞貝克效應后,知道了在兩種金屬組成的回路中,如果使兩個接觸點的溫度不同,在回路中將會出現(xiàn)電流。他們設計實驗,驗證所學到的結論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導線組成圖(a)所示的閉合回路,并將相連的兩個交叉點A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖(a)、(b)、(c)所示的三次實驗。請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象,回答以下問題。

①該小組所設計和開展的實驗,能否驗證他們所學的規(guī)律,請說明理由。________

②分析比較圖7(a)、(b)(c)中的電流表示數(shù)以及相關條件,可得:________

 

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小偉和小莉同學做測定小燈泡的電功率實驗,現(xiàn)有電源(電壓為4.5伏)、電壓表、電流表、滑動變阻器兩個(甲標有12Ω2A、乙標有20Ω2A字樣)、電鍵及導線若干,已知兩個小燈的額定電壓分別為1.5伏和3伏,額定功率均不超過1瓦。小偉和小莉各自選取一個變阻器、小燈及其它器材連接電路,閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,直至兩個電路中電壓表的示數(shù)均為3伏時,發(fā)現(xiàn)兩小燈均已正常發(fā)光。這時,小偉電路中變阻器的滑片在中點位置附近、電流表的示數(shù)如圖所示;小莉對比后發(fā)現(xiàn)電路中小燈的亮度比小偉選用的小燈暗。兩位同學交流后,發(fā)現(xiàn)其中一位同學的電路連接有誤,小莉將此時電壓表和電流表的示數(shù)相乘,得到的電功率為0.96瓦。

(1)實驗中電路連接有誤的是 (選填小偉小莉)。

(2)小偉同學選用的變阻器為 (選填),所測小燈的額定功率為 瓦。

(3)求小莉同學所測小燈的額定功率。(需寫出計算過程)

 

 

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1820年,丹麥物理學家奧斯特證明了 ,打開了電磁學的大門。當今生活幾乎每時每刻都無法與電分離,家庭電路中各用電器所消耗的電能是遠方的發(fā)電站通過 輸電線路輸送至用電區(qū)的(選填高壓低壓),我國家庭電路中使用的用電器的額定電壓一般為 伏。

 

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圖是熱機工作時的四個沖程,其中屬于內能轉化為機械能的沖程是

 

 

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(2)畫出漂浮在水面上的小球所受浮力和重力示意圖.

 

 

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如下圖所示,在裝修房屋時,工人師傅常將一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻壁上不同的地方,并在水面對應的墻壁處做出標記,這樣做用到的物理知識是 .液壓是根據 帕斯卡定律工作的.某液壓大小活塞的面積之比為50:1,工作時作用在小活塞上的壓力為10N,則在大活塞上可得到 N的力

 

 

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(6分)為了探究“物體的質量跟體積的關系”,同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據如下表所示.

    物理量
物體
質量
m/g 
體積v/cm3
  蠟塊1
9
10
  蠟塊2
18
20
  蠟塊3
27
30
  干松木1
5
10
  干松木2
10
20
  干松木3
15
30
 
⑴在下圖所示方格紙中,用圖線把干松木的質量隨體積變化的情況表示出來
⑵分析圖表可知,同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值       ;不同物質的物體其質量與體積的比值      (以上兩格選填“相同”或“不同”)。物理學中將質量與體積的比值定義為_______________  
⑶在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質,且對每種物質都要收集多組數(shù)據?
                                                                   
 

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如圖所示,當一輛高速行駛的汽車駛過路面時,落在馬路邊的樹葉飄動方向是(   )

A.1B.2C.3D.不受影響

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