A. | 電流表A1的示數(shù)不變、燈L1熄滅 | B. | 電壓表V的示數(shù)變小、燈L2熄滅 | ||
C. | 電壓表V示數(shù)不變、燈L2熄滅 | D. | 電流表A2的示數(shù)變小、燈L1熄滅 |
分析 由電路圖可知,電路正常工作時(shí),L1、L2并聯(lián),電流表A2測(cè)L2支路的電流,A1測(cè)干路電流;由題意可知,只有一個(gè)燈泡熄滅,電路故障為短路或斷路;如果短路,則會(huì)造成電源短路燒壞電源,三電表可能被燒壞或示數(shù)為0,因此故障不是短路,只能為斷路;分別假設(shè)兩燈中的一燈斷路,分析電路的變化,找到符合題意的情況即可.
解答 解:由電路圖可知,電路正常工作時(shí),L1、L2并聯(lián),電流表A2測(cè)L2支路的電流,A1測(cè)干路電流
兩燈中有一燈熄滅,若電路故障為短路,則會(huì)造成電源短路燒壞電源,三電表可能被燒壞或示數(shù)為0,因此故障不是短路,只能為斷路;
由電路圖可知:不論兩只燈泡中的那一盞斷路,電壓表始終測(cè)電源的電壓,故電壓表的示數(shù)不變;
燈泡燒壞前電流表A1測(cè)兩支路的電流,燒壞后只測(cè)其中一個(gè)支路電流,故示數(shù)變小;
①若燈泡L2斷路,則A2的示數(shù)為0,即示數(shù)變小;
②若燈泡L1斷路,則L2兩端的電壓不變,通過(guò)的電流不變,即A2的示數(shù)不變.
由于已知三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)不變,所以,現(xiàn)象只能是燈泡L2斷路,燈L2熄滅,電壓表V示數(shù)不變.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用電表示數(shù)的變化判斷電路故障的分析能力,關(guān)鍵是根據(jù)題意注意分析得出符合題意的情況,平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試,多總結(jié)、提高分析能力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓強(qiáng)減小溫度升高 | B. | 壓強(qiáng)減小溫度降低 | ||
C. | 壓強(qiáng)增大溫度升高 | D. | 壓強(qiáng)增大溫度降低 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電熱毯多 | B. | 電吹風(fēng)機(jī)多 | C. | 相同 | D. | 不能確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁波只能在真空中傳播 | |
B. | 波長(zhǎng)不同的電磁波的速度不同 | |
C. | 電磁波是沿某一特定方向向空間遠(yuǎn)處傳播的 | |
D. | 迅速變化的電流在周圍的空間激起電磁波 |
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