Question

如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”實驗電路圖．

（1）根據(jù)甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)

斷開

，如圖的滑動變阻器滑片應(yīng)在

最右

（“最左”或“最右”）端．
（3）滑動變阻器的作用有

保護電路

和

保持定值電阻兩端電壓一定

．
（4）實驗時，曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點之間，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實驗數(shù)據(jù)填入了表中；然后她又將A、B兩點的電阻更換為15Ω，閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，直到電壓表的示數(shù)

等于3

V，此時的電流表的指針位于如圖丙所示，則表格中標有①的位置應(yīng)填上的數(shù)字是

0.2A

．

實驗序號	電壓/V	電阻/Ω	電流/A
1	3	5	0.6
2	3	10	0.3
3	/	15	①

（5）分析曉雯三次試驗數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是：電壓一定時，

電流與電阻成反比

．
（6）如果曉雯同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)，電壓表有示數(shù)，而電流表指針幾乎不動，則可能是接線柱AB間發(fā)生

斷路

（選填“斷路”或“短路”）

Answer 1

分析：（1）滑動變阻器下方的接線柱已經(jīng)接好，所以上方的兩個接線柱可以任意接；
（2）為保護電路，在連接電路過程中，開關(guān)要斷開；閉合開關(guān)之前，滑動變阻器接入電路電阻要最大；
（3）滑動變阻器在電路中的作用有二：保護電路；改變用電器兩端電壓和電路電流；
（4）因為是研究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”，所以，應(yīng)當運用控制變量法，保持導(dǎo)體兩端的電壓不變．根據(jù)電流表的指針所指示來讀數(shù)即可．
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以知道，三次實驗中，電壓保持不變時，根據(jù)電阻和電流的數(shù)據(jù)變化得出相應(yīng)的結(jié)論；
（6）電壓表有示數(shù)，說明電壓表與電源組成的電路是通路；電流表指針幾乎不動，說明電路電阻特別大，接近無電流通過．

解答：解：
（1）只需要把滑動變阻器上面的任一接線柱和定值電阻串聯(lián)起來即可；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，如圖的滑動變阻器滑片應(yīng)在最右端；
（3）要探究電流與電阻的關(guān)系，需要改變接入電路的電阻阻值，同時保證電阻兩端電壓一定，所以滑動變阻器的作用除了保護電路外，更重要的作用是：保持定值電阻兩端電壓一定；
（4）從表中數(shù)據(jù)可以看出，電阻為5Ω和10Ω時，電阻兩端的電壓為3V，將A、B兩點的電阻更換為15Ω時，應(yīng)該讓電阻兩端的電壓（即電壓表的示數(shù)）保持不變，仍然為3V．
電流表用的量程為0～0.6A，一個大格表示0.2A，分度值為0.02A，電流表的示數(shù)為0.2A．
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，三次實驗中，導(dǎo)體兩端的電壓保持不變，電阻由5Ω→10Ω→15Ω時，相應(yīng)的電阻中的電流變化為：0.6A→0.3A→0.2A，電阻增大幾倍，導(dǎo)體中的電流就會減小到幾分之一．即：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；
（6）閉合開關(guān)，電壓表有示數(shù)，說明電壓表左右兩端到電源兩極是通路狀態(tài)；而電流表指針幾乎不動，說明電路接近無電流，則可能是接線柱AB間發(fā)生斷路．
故答案為：
（1）實物連接如下：
；
（2）斷開；最右；（3）保護電路；保持定值電阻兩端電壓一定；
（4）等于3；0.2A；（5）電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比；（6）斷路．

點評：此題主要考查的是控制變量法在物理實驗中的運用，以及學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析處理和歸納總結(jié)能力．