5.如圖所示是研究壓力作用效果的實驗:

(1)比較甲、乙兩個實驗可知,壓力作用效果跟壓力有關(guān)系,結(jié)論在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(2)比較乙、丙兩個實驗可知,壓力作用效果跟受力面積有關(guān)系,結(jié)論在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,物體形變越大,壓力作用效果越明顯;
(2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān);在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯,根據(jù)控制變量法進行分析.

解答 解:
(1)甲、乙兩個實驗,受力面積相同,壓力越大,海綿凹陷程度越大,說明壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系,根據(jù)甲、乙實驗可得結(jié)論:在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)乙、丙實驗,壓力相同,受力面積越小,海綿凹陷程度越大,說明壓力作用效果跟受力面積的大小關(guān)系,根據(jù)乙、丙實驗得到在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)壓力;在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;(2)受力面積;在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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A.0N、100NB.50N、50NC.100N、100ND.200N、200N

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16.負重訓(xùn)練,即臺灣習(xí)慣秤法的重量訓(xùn)練,是以增加肌肉強度及體積為目的運動訓(xùn)練.假如現(xiàn)在有一個質(zhì)量為65kg的成年男子使用質(zhì)量為5kg的啞鈴進行肌肉訓(xùn)練,求:(g取10N/kg)
(1)他在拿著啞鈴時,受到的地面給的支持力的大。
(2)他放下啞鈴,站在原地休息時所受到的重力.

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13.光在真空中行進一年所經(jīng)過的距離稱作為一光年,記作1光年.

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20.小亮在中招實驗考試時,通過實驗測量鹽水密度:

(1)調(diào)節(jié)天平橫粱平衡時,指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時應(yīng)向右移動平衡螺母,才能使天平平衡.他按下列順序進行了操作
a.向燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯與鹽水的總質(zhì)量m1并記錄,如圖1.
b.將燒杯中鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V并記錄,如圖2.
c.用天平測出燒杯與剩余鹽水的總質(zhì)量m2,并記錄在表格中.
d.計算出鹽水的密度ρ.
(2)如表是小亮根據(jù)上述實驗操作,設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)表格.根據(jù)操作步驟,以及數(shù)據(jù)提示,將表格填寫完整.
表:測量鹽水密度記錄表
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g鹽水的密度ρ/g•cm-3
1560
(3)小亮在實驗操作過程中,讀取量筒的讀數(shù)時俯視,這樣造成得到的密度值比鹽水實際密度值偏大(選填“偏大”或“偏小”),同時透過量筒看到自己拿量筒的手指變粗大,這是光的折射現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.登上月球的宇航員面對面站著也不能交談,這是因為月球上沒有空氣,這說明聲的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音.聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17.(1)如圖l所示,長方體ABCD浸沒在水中.請在圖中畫出長方體所受重力及水對CD 面的壓力的示意圖.
(2)請在圖2中畫出重6N的均勻木球漂浮時所受重力和浮力的示意圖.

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14.如圖,一卡車車廂底板據(jù)地面1.5m高,小明把一塊3m長的鋼板AB搭在車廂底板上,構(gòu)成一個斜面,他通過這個斜面,用F=600N的力,把一個大木箱由B處推到A處,已知木箱重1000N.
(1)小明推木箱做了多少有用功?
(2)這個過程中,小明推木箱做了多少功?

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15.如圖甲所示,當(dāng)向兩張紙中間吹氣時,紙會向中間靠攏,這個實驗現(xiàn)象說明流速快的地方壓強小,根據(jù)這一規(guī)律可制成圖乙所示裝置,當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時,細管A中液面將會上升(選填“上升”、“下降”或“不動”).

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