如圖所示,杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來,當(dāng)A端掛重物G1、B端掛重物G2時(shí),杠桿平衡,此時(shí)OA恰好處于水平位置,AO=BO,杠桿重力不計(jì),則( )
A.G1<G2 B.G1>G2
C.G1=G2 D.都有可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是
A.春天,柳絮飛揚(yáng) B.夏天,荷花飄香
C.秋天,樹葉飄落 D.冬天,雪花紛飛
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科目:初中物理 來源: 題型:
跳繩是冬季的一種健身運(yùn)動(dòng),旁人看起來似乎很簡單,然而親自跳起來就會(huì)感到運(yùn)動(dòng)量是相當(dāng)大的。有位同學(xué)對(duì)此作了專門研究:跳繩者的質(zhì)量m=50kg,跳繩者的重心高度隨時(shí)間變化的情況如圖所示。根據(jù)所給條件可估算出此跳繩者在1分鐘內(nèi)克服重力做功的平均功率為( )
A.168.75W B.135W
C.75W D.67.5W
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí),小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān);
猜想三:彈性勢能的大小與彈簧的長度有關(guān);
猜想四:彈性勢能的大小與彈簧的粗細(xì)有關(guān).
(1)為驗(yàn)證猜想一,他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)將同一彈簧壓縮________(選填“相同”或“不同”)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較_____________________________,從而比較彈性勢能的大。
(2)為驗(yàn)證猜想二,在其他因素相同時(shí),需選用_______________不同的兩根彈簧,實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩根彈簧壓縮________(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析時(shí),若__________,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(3)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將________(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時(shí),需經(jīng)過障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動(dòng)力為________N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是________(選填“A”、“B”或“C”)點(diǎn),這種情況下,手推車可以視為________(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.
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科目:初中物理 來源: 題型:
一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于( )
A.50 N,103Pa B.50 N,104Pa C.500 N,103Pa D.500 N,104Pa
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2012?岳陽)工人利用如圖所示的滑輪組,將重800N的物體豎直向上勻速提升1m,工人對(duì)繩的拉力為500N,則滑輪組對(duì)重物所做的有用功W有和該滑輪組此時(shí)的機(jī)械效率η分別是( 。
A.W有=500J,η=62.5% B. W有=500J,η=80%
C.W有=800J,η=62.5% D. W有=800J,η=80%
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