Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是________；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的______和______對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）如圖ａ、ｂ兩個(gè)探究方案相比較，______（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

Answer 1

【答案】 小車 大小 方向 同一直線 a

【解析】圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是小車。

小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。

要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

ａ、ｂ兩個(gè)探究方案相比較，a方案卡片重力小，可忽略不計(jì)，而b方案中小車受摩擦力影響，因此a方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。