10．歷史上最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場(chǎng)的科學(xué)家是（　�。�
A．奧斯特B．歐姆C．焦耳D．法拉第

分析 奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；根據(jù)各位科學(xué)家的物理學(xué)成就解答．

解答 解：
A．奧斯特最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)，故A符合題意；
B．歐姆總結(jié)了電流與電壓、電阻的關(guān)系，并得出了歐姆定律，故B不符合題意；
C．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，故C不符合題意；
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了法拉第電磁感應(yīng)定律，故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于物理學(xué)家的成就要記牢，不能張冠李戴，這也是考試考查內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小明在物理活動(dòng)課上，利用包口香糖的錫箔紙和一節(jié)干電池做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，他先將口香糖錫箔紙（可看做導(dǎo)體）剪成中間窄兩邊寬的形狀后，再將剪好的錫箔紙的兩端直接與干電池的正負(fù)兩極連接如圖所示，過(guò)了一會(huì)兒，他觀察到寬窄不同的錫箔紙的中間最窄處先燃燒起來(lái)．請(qǐng)根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻的大小是否有關(guān)？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組同學(xué)用如圖1所示的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm．他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2所示．（用帶箭頭的線段表示物或像，A'，B'分別表示蠟燭在A，B處像的位置）

（1）從圖2中可以看出，蠟燭在A，B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、放大的實(shí)像．實(shí)際應(yīng)用中，可以利用該成像特點(diǎn)制成投影儀．（寫出一個(gè)即可）
（2）和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡15-30cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處．但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是像距太大，像不能成在光屏上，改進(jìn)方法是換用小焦距的凸透鏡．（寫出一條即可）
（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，還可以在保持蠟燭和透鏡的位置不變的情況下，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，再移動(dòng)光屏，光屏上即可出現(xiàn)清晰的像．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果在實(shí)際生活中的應(yīng)用是遠(yuǎn)視眼鏡．（寫出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩輛小車在同一平直公路上同時(shí)同地向西運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若以乙車為參照物，甲車在向西運(yùn)動(dòng)
B．甲車的速度為5km/s
C．若以甲車為參照物，乙車在向西運(yùn)動(dòng)
D．甲乙兩車都在做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．有一種“超聲波噴霧降溫扇”，他的原理是利用超聲波把水打擊為很細(xì)小的水霧，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)噴出，噴霧可以增加空氣中的水分，風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的汽化（填物態(tài)變化名稱），從而加快了從周圍物體吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，從而達(dá)到降溫的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈變亮的過(guò)程中，電壓表、電流表的示數(shù)變化情況是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)變小B．電壓表V1的示數(shù)變大
C．電壓表V1的示數(shù)變小D．電壓表V2的示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．一束光照到鏡面上，當(dāng)入射角是35°時(shí)，反射角等于35°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼重/N  鉤碼上升的距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)的上升的距離/cm 機(jī)械效率 
1 2 8  0.824 83.3% 
 24 5  1.515 88.9% 
 3 6 10 30  
（2）在試驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：使用同一滑輪組，提升物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀短文，回答問(wèn)題：
2016年10月17日7時(shí)30分，搭載神州十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約575秒后，神州十一號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)計(jì)軌道，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功．19日3時(shí)31分，神州十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功．航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號(hào)．標(biāo)志著我國(guó)即將邁入空間站時(shí)代．

（1）如圖甲所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開(kāi)發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，只見(jiàn)火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)及地面，此時(shí)發(fā)射臺(tái)遇到如此高溫的火焰會(huì)熔化．為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的底座，航天工程師在底座旁建造了一個(gè)大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)．火箭升空瞬間，龐大的白色七天產(chǎn)生的原因是水蒸氣遇冷的空氣液化形成的小水珠．
（2）長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火焰所用燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)，科技人員是采用降溫和壓縮體積方法使它們液化的．
（3）10月19日3時(shí)31分，神州十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功，在對(duì)接成功后，飛船若以地面為參照物是運(yùn)動(dòng)、若以天宮二號(hào)為參照物是靜止．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）．
（4）天宮二號(hào)的宇航員能不能在太空中利用聲吶裝置和地面對(duì)話？不能．為什么？真空不能傳聲．
（5）若想月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面共需2.56s，則地球和月球間距離是3.84×108m．

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同步練習(xí)冊(cè)答案