【題目】下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻到，這說(shuō)明力的作用效果（ ）

A. 與力的大小有關(guān) B. 與力的作用點(diǎn)有關(guān)

C. 與力的方向有關(guān) D. 與受力面積有關(guān)

【答案】B

【解析】力的作用效果與力的大小方向和作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)，在研究力的作用效果時(shí)通常采用控制變量法，由題干可得兩次推課桌的部位不同，第一次推課桌的下部，第二次推課桌的上部，兩次效果不同，故可得力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一個(gè)質(zhì)量為500克的金屬塊，從80℃降低到30℃，放出的熱量為3.5×103焦，這種金屬是何種物質(zhì)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來(lái)確定墻壁是否豎直．這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴?/span>_____________，當(dāng)重錘靜止時(shí)，它受到的重力和繩子的拉力是 _____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)，將一種合金液添加到兩金屬塊之間，合金液固化后能把金屬塊連接起來(lái)， 從而實(shí)現(xiàn)常溫焊接。這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是（ ）

A. 初春，薄霧縹緲 B. 盛夏，夜深露重

C. 深秋，天降濃霜 D. 寒冬，滴水成冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S1閉合后，燈泡L發(fā)光，電壓表有示數(shù)；再閉合開(kāi)關(guān)S2后，出現(xiàn)的情況是（ ）

A．燈泡L的亮度不變 B．電壓表的示數(shù)變小

C．電路的總電阻不變 D．電路的總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)將定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2接入電源電壓不變的電路中，如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S，各表均有一定示數(shù)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)到某一位置過(guò)程中，電流表、電壓表V1和V2示數(shù)變化量分別為△I、△U1、△U2。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．V1示數(shù)不變，V2示數(shù)變大

B．V1示數(shù)變小，V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比變小

C．V2示數(shù)變大，△U1＞△U2

D．電流表示數(shù)變小，V1示數(shù)和電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如下圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是_________；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的_______和_______對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為________方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)?/span>____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)想要測(cè)量額定電壓為U的小燈泡正常工作時(shí)的電阻，現(xiàn)有如下器材可供選用：電源（電壓未知且不變）、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、定值電阻R0（阻值已知）一個(gè)、電流表一塊、開(kāi)關(guān)三個(gè)、導(dǎo)線若干。

（1）要求實(shí)驗(yàn)中不拆改電路，通過(guò)開(kāi)關(guān)的控制實(shí)現(xiàn)電路變化，利用滑動(dòng)變阻器保護(hù)用電器。如圖所示是某同學(xué)連接的部分電路，請(qǐng)你再添加兩根導(dǎo)線以實(shí)現(xiàn)上述測(cè)量的要求

（2）完善下列實(shí)驗(yàn)步驟。

①閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的示數(shù)I1為 ；

②保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變， ，讀出電流表的示數(shù)為I2；

③用R0、I1、I2表示RL, RL= 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中（所用燈泡的額定電壓U0=3．8V），姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）：實(shí)驗(yàn)步驟：

①電路如圖16甲所示，請(qǐng)你按電路圖在圖16乙中用筆畫線連好電路；

②開(kāi)關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；

③開(kāi)關(guān)S撥到位置2，滑片P位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2。數(shù)據(jù)處理：

先算出了燈泡的電阻RL=________（請(qǐng)你用所測(cè)的物理量表示），再根據(jù)，計(jì)算出燈的額定功率。

他們按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是：_________________ 。仔細(xì)分析后，他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測(cè)出燈泡的額定功率，只需將上述步驟2改為_(kāi)_____________ 。

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