【題目】如圖所示，是小強(qiáng)和小華兩位同學(xué)做“用滑動變阻器改變電流”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的電路。其中，小燈泡兩端的電壓不能超過2.5V，通過的電流不得超過0.3A；滑動變阻器標(biāo)有“20Ω、1A”字樣。小強(qiáng)同學(xué)正準(zhǔn)備閉合開關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)電路連接存在錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，及時(shí)阻止小強(qiáng)的操作。請你指出電路連接的錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處：a．_______； b．________；c．________。

【答案】選擇電流表的量程太大電流表正負(fù)接線柱接反滑動變阻器的滑片未放在阻值最大位置

【解析】

由題知，通過的電流不得超過0.3A，電流表選00.6A的量程即可，所以存在問題之一：選擇電流表的量程太大；電流要從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，所以存在問題之二：電流表正負(fù)接線柱接反；為保護(hù)電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)處在使電路中電阻最大的位置，存在問題之三：滑動變阻器的滑片未放在阻值最大位置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一根燒紅的鐵釘，溫度是，質(zhì)量是．它的溫度降低到．則：

鐵釘?shù)膬?nèi)能將________（選填“減少”或“增加”），這通過________的方法改變了鐵釘內(nèi)能．

鐵釘在此過程中要放出多少熱量_____________________________ ？（已知鐵的比熱容為

小亮同學(xué)根據(jù)課本上的實(shí)驗(yàn)，用兩個(gè)鐵釘代替鉛塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他將兩個(gè)鐵釘?shù)尼斆蹦テ�，然后緊緊地將兩個(gè)釘帽壓在一起．兩個(gè)鐵釘就會結(jié)合起來．甚至拿起一個(gè)鐵釘，另一個(gè)鐵釘也不會掉下來．他感到很高興，你能告訴他這個(gè)現(xiàn)象說明了什么_______________________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)分別在A、B、C三處用同樣大小的力在相同的方向上推門，如圖所示，她發(fā)現(xiàn)在__點(diǎn)處更容易把門推開.這說明力的作用效果與力的___有關(guān)；同時(shí)她發(fā)現(xiàn)在A點(diǎn)處用不同大小的力推門時(shí)，將門推開的程度是不一樣的，所以力的作用效果還與力的___有關(guān).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）為了探究物質(zhì)吸收熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用相同的酒精燈分別加熱質(zhì)量和初溫都相同的液體，實(shí)驗(yàn)過程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示．設(shè)加熱時(shí)液體每分鐘吸收的熱量相等．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖中（a）與（b）與（c）可得出的初步結(jié)論是：________________________________。

（2）分析比較圖中（c）與（d）可得出的初步結(jié)論是：_______________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動。該電路的故障可能是（ ）

A. 燈L1的接線短路 B. 燈L2的接線短路

C. 燈L2的燈絲斷了 D. 燈L1的燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理小組用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

（1）甲圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_________來反映被測壓強(qiáng)大小的，實(shí)驗(yàn)前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化，說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在_______________問題。

（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中，U形管兩邊液面應(yīng)該___________。

（3）圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個(gè)情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖_____可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān)，比較圖____可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的______有關(guān)，要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：_____兩圖進(jìn)行對比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面圖中所示的情景，說法正確的是

A. 踢足球時(shí)，足球既是施力物體也是受力物體

B. 可以像圖中所示一樣測量鉤碼的重力

C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因?yàn)樗耐屏π∮谲囁艿淖枇?/span>

D. 蹦蹦桿躍到最高點(diǎn)時(shí)速度為零瞬間靜止，此時(shí)蹦蹦桿受力平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

（1）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向左盤和右盤同時(shí)放入一個(gè)不等重的砝碼，這時(shí)木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)如圖甲，能否得出平衡力大小可以不等的結(jié)論？_______（填“能”或“不能”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________；

（2）乙組同學(xué)針對甲組的問題做了改進(jìn)，將木塊抬離桌面完成實(shí)驗(yàn)，當(dāng)木塊靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖乙所示），于是他們得出:二力平衡時(shí)，兩個(gè)力可以不在同直線上，你認(rèn)為造成這種情況的原因是___________；

（3）丙組同學(xué)針對乙組的問題做了改進(jìn)，將木塊換成了小卡片如圖丙，為了探究平衡的兩個(gè)力是否必須在同一直線上，可用手_________（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片能否繼續(xù)保持平衡。

（4）丙組實(shí)驗(yàn)中若要證明平衡力作用在一個(gè)受力物體上,你的操作是____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用吊車將棱長為1m的正方體花崗巖從距水面1m高的A處沿豎直方向勻速放入水中．在整個(gè)過程中，鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示．花崗巖浸沒在說中時(shí)受到的浮力等于 N；花崗巖石下落到圖甲B處（h0=2m）時(shí)下表面受到水的壓強(qiáng)等于 Pa（g取10N/kg，水密度為1．0×103kg/m3，計(jì)算結(jié)果用科學(xué)計(jì)算法表示）．

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