下列事例中，能看到物體實像的是
A．在岸邊看到水中游動的魚B．在電影院看到銀幕上的畫面
C．通過放大鏡看報紙上的字D．在水中通過潛望鏡看到水面上的景物
B
A、魚反射的光線從水中斜射入空氣中發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線方向，岸邊的人逆著折射光線看到變高的魚的虛像．
B、銀幕上的畫面，是實際光線會聚成的，屏幕可以接收到就是實像．
C、放大鏡成正立放大虛像
D、潛望鏡里是相互平行的兩個平面鏡，平面鏡所成的像是虛像．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

“五·四”青年節(jié)那天，學(xué)校請來攝影師給學(xué)生拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是（  ）
A．照相機(jī)向前移，鏡頭向前伸
B．照相機(jī)向前移，鏡頭向后縮
C．照相機(jī)向后移，鏡頭向前伸
D．照相機(jī)向后移，鏡頭向后縮

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗，當(dāng)燭焰、凸透鏡和光屏在圖示位置時，恰好在光屏上成了一個清晰等大的像，則該凸透鏡的焦距為     cm．保持透鏡的位置不動，當(dāng)燭焰在8cm刻線處時，移動光屏可得        像（選填“放大的實”、“放大的虛”或“縮小的實”），生活中的           就是應(yīng)用了這個原理．如果此時給透鏡的左側(cè)“戴上”近視眼鏡，則光屏應(yīng)向         （選填“左”或“右”）移動，才能再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
①為探究像與物的大小關(guān)系，對選取的兩只蠟燭的要求是　　；
②實驗中，小樂只進(jìn)行了一次實驗，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論，這樣得出的結(jié)論的做法不合理之處是　　．
（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
①當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像．則該凸透鏡的焦距為　　cm；
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是　　（選填：“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）；
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，此時觀察像的大小，與②中所成像的大小相比　　（選填：“變大”、“變小”或“不變”）；
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時，為觀察凸透鏡成像特點，小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的　　（選填“左”或“右”）側(cè)進(jìn)行觀察．
（3）對于平面鏡成像和凸透鏡成像，從成“虛像”和“實像”的角度進(jìn)行比較可知，平面鏡能成　　像，凸透鏡能成　　像．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列光學(xué)器件中，對光起會聚作用的是
A．潛望鏡B．凸透鏡C．平面鏡D．凹透鏡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究凸透鏡成像條件”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm；某同學(xué)做此實驗時得到的像如圖回答

（1）圖所觀察到的像是                    像.（描述要完整）
（2）從圖中的現(xiàn)象可知蠟燭到凸透鏡的距離的范圍是              .
（3）利用凸透鏡的這一成像原理可制成               .
（4）若在如圖中的情況下，再把蠟燭與透鏡的距離增大10cm，則增大后所的像是             像（描述要完整），根據(jù)這一成像原理可制成照相機(jī).
（5）在光屏上得到燭焰的清晰的像后，如果將透鏡的下半部分遮住，我們將看到燭焰         的像是        （A.上半部分  B.下半部分   C.全部，用代號填寫），像的亮度      （填變暗、變亮或不變）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某物體放在凸透鏡前30cm處，能在光屏上得到一個倒立、縮小的實像，則該透鏡的焦距可能是：
A．10cm　 　B．20cm　C．30cmD．40cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，請畫出兩條光線經(jīng)過凸透鏡后的出射光線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究名稱探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
提出問題小明通過前面物理知識的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡。在活動課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖Ａ甲），看到手指____ 的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖Ａ乙），看到房屋___的像。（選填“放大”、“等大”或“縮小”>
他想：、凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
進(jìn)行猜想凸透鏡成像的大小可能與____有關(guān)。
設(shè)計并進(jìn)行實驗

小明在圖B所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的蹬離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得。的實驗數(shù)據(jù)如右表所示，

物體到凸
透鏡的距
離／ClTii
光屏上像
到凸透鏡
的距離,cn1
光羼上
像
的大小
40
13.5
縮小
30
15
縮小
20
20
等大
15
30
放大
10
光屏上沒有像
8
光羼上沒有像
 
結(jié)論與應(yīng)用
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越____，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越_____．
(2)小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機(jī)____同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)一 照相機(jī)的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）。

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同步練習(xí)冊答案