9.關(guān)于噪聲的說法中錯誤的是(  )
A.妨礙人們正常生活的都是噪聲B.悅耳動聽的音樂聲也可能是噪聲
C.噪聲都是由機器發(fā)出來的D.噪聲危害人的身心健康

分析 從物理學(xué)角度,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音;
從環(huán)保角度,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音.以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲.

解答 解:A、從環(huán)保角度,妨礙人們正常生活的都是噪聲,說法正確;
B、從環(huán)保角度,悅耳動聽的音樂聲如果妨礙了別人的休息或?qū)W習(xí),也可能是噪聲,說法正確;
C、噪聲不一定都是由機器發(fā)出來的,任何聲音在特定的環(huán)境下都可能成為噪聲,說法錯誤;
D、噪聲危害人的身心健康,等級越高,危害越大,說法正確.
故選C.

點評 了解噪聲的概念,知道從物理學(xué)角度和環(huán)保角度兩方面去理解噪聲,是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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20.如圖所示的各電路圖中,電壓表測L1的電壓,使用正確的是B.

選擇理由:此時電壓表并聯(lián)在燈泡L1的兩端,且正負接線柱正確.

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C.比熱容是物質(zhì)的一種特性,不會隨溫度、質(zhì)量、狀態(tài)的變化而變化
D.功率越大的熱機效率一定越高

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗過程中,加熱時間反映的是吸收熱量的多少.
(2)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱.
(3)通過實驗,記錄的數(shù)據(jù)如上表所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q小于Q(選填“大于”、“小于”或“等于”).
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.考場里,開考前監(jiān)考老師正在強調(diào)考試要求.老師的聲音是由于聲帶的振動產(chǎn)生的,聲音是以波的形式傳播的.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色判斷的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列幾組物態(tài)變化中,都是放熱的是(  )
A.凝固、液化B.凝固、汽化C.汽化、升華D.熔化、凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在圖中畫出小球A靜止時所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)誤差,下列說法中正確的是( 。
A.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤
B.采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差
C.實驗中認真仔細地進行測量可以消除誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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