根據(jù)圖13所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路 (要求導(dǎo)線不能交叉)。

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答案如圖（一處錯(cuò)，不給分）

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、調(diào)光臺(tái)燈上有一個(gè)相當(dāng)于滑動(dòng)變阻器的旋鈕，調(diào)節(jié)旋鈕可改變臺(tái)燈的明暗．為了研究電功率的變化規(guī)律，小文設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路，用標(biāo)有“3V”的小燈泡L接在電源電壓為4.5V的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
接入電路的變阻器的阻值/Ω 1 3 5 7 9 11 13 15
電壓表的示數(shù)/V 0.45 1.14 1.60 1.96 2.25 2.48 2.66 2.81
電流表的示數(shù)/A 0.45 0.38 0.32 0.28 0.25 0.23 0.20 0.19
電路的總功率/W 2.03 1.71 1.44 1.26 1.13 1.01 0.92 0.84
變阻器的功率/W 0.20 0.43 0.51 0.55 0.57 0.55 0.53 0.52

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)變阻器滑片P的滑動(dòng)方向是
向右
（向左、向右）．當(dāng)加額定電壓時(shí)，通過燈泡L的電流如圖2所示，燈泡的額定功率是
0.9
W．

（2）研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)變阻器的電阻調(diào)大時(shí)整個(gè)電路消耗的電功率
減小
．（增大、減�。�
（3）小文將變阻器消耗的功率與變阻器阻值的變化畫成如圖曲線．據(jù)此可知
滑動(dòng)變阻器阻值變大，消耗的電功率先變大后變小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?廣元）孫剛、王紅所在的物理實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡電阻”時(shí)，連接成了如圖甲所示的電路：

（1）他們閉合開關(guān)后，無論怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩表示數(shù)和小燈泡的亮度都不改變，請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線，幫助他們改正電路．（只有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的一根線上打“×”，再正確連接）
（2）正確連接電路后，孫剛按老師的要求移動(dòng)滑片，使電壓表讀數(shù)逐漸增大，最后等于燈泡正常工作時(shí)的電壓（2.5V），此時(shí)電流表讀數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡正常工作時(shí)的電阻是
5
5
歐姆．
（3）王紅是位愛思考的同學(xué)，她想：為什么老師一定要讓我們測(cè)量小燈泡正常工作時(shí)的電阻呢？在其他情況下，小燈泡的電阻怎樣？于是她們實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)測(cè)量了幾組數(shù)據(jù)，王紅通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，小燈泡兩端電壓越高，小燈泡越亮，電阻值越大．你認(rèn)為小燈泡電阻變大的原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
．
（4）孫剛在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了初中電學(xué)知識(shí)后認(rèn)為，此實(shí)驗(yàn)裝置還可“測(cè)量小燈泡的額定功率”，而且由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就可以得到．你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出小燈泡的額定功率是
1.25
1.25
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖13是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)裝置ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計(jì)的兩接線柱上。

　 (1)本實(shí)驗(yàn)中，如果　　 ，我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生。

　 (2)閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路　 感應(yīng)電流(選填“有”或“無”)。

(3)小李所在實(shí)驗(yàn)小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”，小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)。”

請(qǐng)你根據(jù)圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)做法是：　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

瑋琦同學(xué)想探究“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”，于是找來額定電流均小于0.6 A，額定電壓分別是2.5V和3.8V的燈L1和燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖l3所示的電路開始探究。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖13所示的電路圖，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片會(huì)使燈變亮，相應(yīng)地將圖14所示實(shí)物圖連接完整。

（2）若瑋琦同學(xué)連接完電路,將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)，則原因是她將電壓表負(fù)接線柱可能與　　 （選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）接線柱誤接。

（3）她按照電路圖糾正接線后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：

次數(shù)

電壓／V

實(shí)際功率／W

電阻Ω

1

1.6

O.20

O.32

8.00

2

2.5

O.24

O.60

1O.42

3

2.8

O.26

O.73

1O.77

②請(qǐng)你將她記錄數(shù)據(jù)時(shí)遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。

（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：燈L1的亮度，第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越　　　　　 。

（5）用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變　　　　　 表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，,她與同學(xué)們還進(jìn)行了討論和交流：

①夢(mèng)依同學(xué)認(rèn)為“將上表中燈L1的3次電阻求平均值，可作為燈L1正常發(fā)光時(shí)的電阻”。大家對(duì)這種說法進(jìn)行了否認(rèn)，原因是她忽視了　　　　　　 會(huì)影響小燈的電阻。

②占鑫同學(xué)認(rèn)為把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來“探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。大家對(duì)這種說法進(jìn)行了　　　　　 (選填“肯定”或“否定”)。

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