【題目】質(zhì)量和初溫都相等鐵塊和水吸收相同的熱量后,將鐵塊丟入水中( )

A. 水傳熱給鐵塊

B. 鐵塊傳熱給水

C. 水與鐵塊之間不發(fā)生熱傳遞

D. 可能是水傳熱給鐵塊,可能是鐵塊傳熱給水

【答案】B

【解析】試題分析:質(zhì)量相等的鐵塊和水,吸收相等的熱量,比熱容大的物體,溫度升高的少,而初溫相同,可以得出鐵塊和水的末溫高低,進而確定熱傳遞的方向.

熱傳遞是將熱量從高溫物體傳向低溫物體.

解:鐵塊和水的質(zhì)量相同,水的比熱容大,吸收相同的熱量,水的溫度升高的少,而初溫相同,因此水的末溫低,將鐵塊投入水中,熱量將從溫度高的鐵塊傳向溫度低的水.

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示:

鉤碼重(N)

彈簧測力計讀數(shù)(N)

鉤碼移動的距離(m)

彈簧測力計移動的距離(m)

有用功(J)

總功(J)

機械效率

3

1.2

0.1

0.3

(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;

(2)在下邊方框中畫出滑輪組及繞法;

(3)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計做 運動。小剛同學(xué)在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù),則他這樣得出的機械效率與實際值相比 (填“偏小”、“偏大”或“相等”)。

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【題目】三節(jié)干電池串聯(lián)后的電壓是 v。家庭照明電路的電壓是 v。

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【題目】為了探究杠桿的平衡條件.物理老師帶來了一個自制杠桿AB。從其上找一點C用支架支起來,如圖所示,當(dāng)小明依次在枉桿上的A1、A2、A等各點施加一個向下的力時。發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶。根據(jù)這一實驗現(xiàn)象大家提出的以下四個問題.其中最有探究價值且易于探究的科學(xué)問題是

A.水桶重和位置不變.杠稈平衡時.為什么施力點離支點 越遠就越省力?

B.水桶重和位置不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間 存在著怎樣的關(guān)系?

C.阻力和阻力臂不變.杠桿平衡時.動力和動力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

D.杠桿平衡時.動力和動力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一只玻璃瓶,它的質(zhì)量為0.1kg,當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時,瓶和水的總質(zhì)量為0.4kg,用此瓶裝金屬粒若干,瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量為0.8kg,若在裝金屬顆粒的瓶中再裝水時,瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為0.9kg,

求:(1)玻璃瓶的容積;

(2)金屬顆粒的質(zhì)量;

(3)金屬顆粒的密度.

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【題目】工師傅常用一只標有“220V 40W”的燈泡L0(檢驗燈泡)取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況電,如圖所示.當(dāng)閘刀開關(guān)S閉合后,再分別依次閉合開關(guān)S1、S2、S3(每次只能閉合其中之一)時,可能出現(xiàn)三種情況,完成下列三種情況的判斷(選填“短路”、“斷路”或“正!保

(1)L0正常發(fā)光,說明該支路_________

(2)L0 不發(fā)光 ,說明該支路___________

(3)L0發(fā)光但呈暗紅色,說明該支路_________

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【題目】一阻值為60Ω的電熱絲接在電源上,通過它的電流為2A,通電1min產(chǎn)生的熱量為( 。

A. 1.2×102J B. 3.6×103J C. 7.2×103J D. 1.44×104J

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【題目】夏天,小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.針對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 甲杯出現(xiàn)水珠是液化現(xiàn)象,乙杯出現(xiàn)水珠是汽化現(xiàn)象

B. 甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

C. 甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D. 甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

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【題目】小明家的電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了,他爸爸把斷了的電阻絲搭在一起,電熱毯仍能使用,但不久又會在搭接處燒斷。會在搭接處燒斷的原因是

A. 電阻絲上搭接處電阻較小造成局部過熱

B. 電阻絲上搭接處電阻較大,造成局部過熱

C. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流小,造成局部過熱

D. 電阻絲上搭接處電流比其它處電流大,造成局部過熱

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