為從聲源處減弱噪聲，下列措施正確的是（　�。�
A．不讓聲音發(fā)出來
B．讓聲源處物體振動(dòng)速度減慢
C．加外罩將聲源隔離起來
D．盡量遠(yuǎn)離聲源
A、不讓聲音發(fā)出來，是在聲源處減弱；符合題意．
B、讓聲源處物體振動(dòng)速度減慢，頻率減小，音調(diào)低，不能在聲源處減弱噪聲；
C、加外罩將聲源隔離起來，是在傳播過程中減弱；不合題意．
D、盡量遠(yuǎn)離聲源是在傳播過程中減弱；不合題意．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)“0 dB”的理解，正確的是(    )
A．0 dB說明物體不振動(dòng)
B．0 dB是人耳能聽到的最弱聲
C．0 dB說明頻率低于20 Hz
D．說明頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示，甲、乙是兩種聲音的波形圖，由圖形可知，圖______是噪聲的波形圖，為了不影響學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，某學(xué)校附近施工場地的攪拌機(jī)裝上罩子，教室靠近施工場地一側(cè)的窗子都關(guān)起來．這兩項(xiàng)控制噪聲的措施分別屬于______處和在______處減弱噪音．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是對(duì)人們的生活和工作有______的一切聲音都是噪聲．控制噪聲可以從以下三方面著手：______、______和______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

噪聲是有害的，科學(xué)家想了許多辦法加以治理，而在這些辦法中，最奇特的一個(gè)辦法是“以聲治聲”．做法是：用電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生與噪聲振動(dòng)步調(diào)相反的“抗聲”，讓“抗聲”與噪聲在空氣中合成，其結(jié)果減弱或抵消了噪聲強(qiáng)度．問題是，本來噪聲就有害，再由電子計(jì)算機(jī)發(fā)出聲音不是增加噪聲的響度嗎？為什么這樣做可以減弱噪聲呢？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

減弱噪聲的途徑有三條：一是______減弱；二是______減弱；三是______減弱．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下面是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲進(jìn)入人耳的是（　　）
A．
摩托車的消聲器		B．
公路兩邊的透明板墻
C．
城市道路旁的隔聲板		D．
工廠用的防噪音耳罩

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳朵，這是在______處減弱噪聲；在公路兩旁植樹造林是在______中減弱噪聲．（選填“聲源”、“人耳”或“傳播過程”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請(qǐng)你根據(jù)圖中的情景提出一個(gè)物理問題，并作出回答．
問題：______；
簡答：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案