Question

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置如下圖所示。老師指出乙組同學選擇的器材更加合理，其原因是：___________，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力的大小關系，

(2)保持F1與F2相等，用手將小車扭轉到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，作用在同一物體上的兩個力必須__________________________ 。

Answer 1

【答案】 減小摩擦對實驗結果的影響 質量 在同一條直線上

【解析】 (1)實驗時，將小車放在光滑的水平桌面上可減小小車與水平面間的阻力，即乙中小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計；小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力,可以通過調整鉤碼的個數(shù)(質量)來改變F1和F2的大小；(2)保持兩盤的砝碼質量相等，用手將小車扭轉到圖丙置，松手后，小車將無法在此位置平衡；是采取控制變量法的思想來研究“兩個力作用在同一條直線上”。