小明在“測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如下表:求:
(1)液體密度為多少kg/m3?
(2)容器的質(zhì)量為多少g?
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科目:初中物理 來源:2017-2018 人教版物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 第3節(jié) 電 阻 同步練習(xí)題 題型:填空題
一根粗細(xì)均勻長(zhǎng)為L(zhǎng)的金屬導(dǎo)線,其電阻為R。當(dāng)把它均勻拉長(zhǎng)到2L時(shí),其電阻為____;當(dāng)把它對(duì)折后使其長(zhǎng)度為L時(shí),電阻為____。
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)第六章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
如圖所示,拉開一個(gè)易拉罐的力約為( )
A. 0.2 N B. 20 N C. 100 N D. 500 N
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理,利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示,光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像,他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了,他移走眼鏡片,稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡,屏上再次得到清晰的像,則該眼鏡片是
A. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用
B. 遠(yuǎn)視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用
C. 近視眼鏡片,對(duì)光線有會(huì)聚作用
D. 近視眼鏡片,對(duì)光線有發(fā)散作用
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科目:初中物理 來源:2017年秋滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:選擇題
某同學(xué)站在平面鏡前,在他遠(yuǎn)離平面鏡的過程中,他在鏡中的像( )
A. 逐漸變大 B. 逐漸變小
C. 與平面鏡的距離逐漸變小 D. 與平面鏡的距離逐漸變大
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)第五章檢測(cè)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在用托盤天平測(cè)固體質(zhì)量時(shí),某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的同桌當(dāng)天平的指針還在分度盤中線的右側(cè)時(shí)就用它來稱物體的質(zhì)量了,這樣測(cè)得的固體的質(zhì)量比它的實(shí)際質(zhì)量( )
A. 偏大
B. 偏小
C. 相等
D. 以上情況都有可能
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)第五章檢測(cè)卷 題型:填空題
小明在探究甲、乙兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí),得出了如圖所示的圖象。由圖象可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲∶ρ乙=_______。用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體,則它們的體積之比V甲∶V乙= _______。
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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)(粵教滬版)期末檢測(cè)卷 題型:選擇題
下列有關(guān)物態(tài)變化的判斷,正確的是( )
A. 擦在皮膚上的酒精很快變干,是升華現(xiàn)象,需要吸熱
B. 夏天會(huì)看到冰棒周圍冒“白氣”,是汽化現(xiàn)象,需要吸熱
C. 秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,是液化現(xiàn)象,需要放熱
D. 寒冷的冬天室外飄起了雪花,是凝固現(xiàn)象,需要放熱
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理 上單元檢測(cè)卷第一章走進(jìn)物理世界 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“測(cè)量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小可和同學(xué)們躍躍欲試,都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
小可說:“我只要認(rèn)真按老師的要求去做就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差!
小軍說:“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差!
小紅說:“我對(duì)同一個(gè)量測(cè)量幾次,求出它們的平均值,就不會(huì)有誤差了。”
小麗說:“只能減小實(shí)驗(yàn)誤差,即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差!
你同意________同學(xué)的觀點(diǎn)。
你認(rèn)為可以采取什么方法盡量減小誤差?說出兩種即可:
(1)________________________________;
(2)________________________________。
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