【題目】彈簧測力計(jì)下端掛有一長方體物體靜止不動,物體下方有一可調(diào)節(jié)升降的平臺,平臺上方放置一圓柱形容器,內(nèi)裝有一定量得水,水面距物體有一定的高度,圖甲所示,調(diào)節(jié)升降平臺勻速上升使其物體逐漸進(jìn)入水中,圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨升降平臺上升高度h變化關(guān)系圖像,(g取10N/kg)下列說法正確是( )
A.物體的體積為800cm3
B.物體受到的最大浮力為8N
C.物體上表面剛浸沒在水中時(shí)下表面受到的壓力為16N
D.物體的密度為2×103 kg/m3
【答案】ABD
【解析】
A B.由圖象知,當(dāng)物體未浸入水中時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為16N,則物體重力G=16N;
當(dāng)物體完全浸沒時(shí),拉力F=8N,
則該物體受到的最大浮力:
F浮=GF=16N8N=8N;
.由F浮=ρ液gV排得物體的體積:
V=V排== =8×104m3=800cm3
故AB正確;
C.物體剛浸沒時(shí)上表面受到水的壓力為0N,物體受到的浮力:
F浮=F下F上=8N,
物體下表面受到的液體壓力:
F下=F浮=8N,
故C錯(cuò);
D.物體的質(zhì)量:
m===1.6kg;
物體的密度:
= = =2×103kg/m3,
故D正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的___。
②選用圖甲探究的是動能與__的關(guān)系,理由是:兩球___相等;得出的結(jié)論是:____。
③選用圖乙探究的是動能與_____的關(guān)系,得出的結(jié)論是:________。
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是__________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,騎自行車出行郊游,是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時(shí),以下說法正確的是( )
A. 若自行車停下,慣性就消失了
B. 自行車受到的動力大于自行車受到的阻力
C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力
D. 人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國88式主戰(zhàn)坦克,重40t,高2m,每條履帶與地面的接觸面積2m2,該坦克具有潛渡功能.請解答下列問題:g取10N/kg。
(1)該坦克在水平路面上行駛時(shí),對地面的壓強(qiáng)為多大?
(2)若坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí),坦克對水平河床的壓力為105N,則該坦克的體積為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺振動,聽鋼尺發(fā)出的聲音。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要將鋼尺在桌邊壓緊,否則會既聽到________發(fā)出的聲音,又會聽到鋼尺敲擊__________發(fā)出的聲音。
(2)實(shí)驗(yàn)中可以通過改變__________,來改變產(chǎn)生聲音的響度;通過改變鋼尺伸出 桌面的長度,可改變產(chǎn)生聲音的____________ 。
(3)將實(shí)驗(yàn)獲得的鋼尺伸出桌面長度、發(fā)出聲音高低、鋼尺振動快慢的數(shù)據(jù)填到表中。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鋼尺伸出桌面的長度 | 聽到聲音的高低 | 鋼振動的快慢 |
1 | 較長 | ________ | _______ |
2 | 較短 | ________ | ________ |
(4)換用與鋼尺形狀相同的塑料尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn),聽到的聲音與鋼尺發(fā)聲相比較,存在著的主要差異是__________,其原因是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用重力可以忽略不計(jì)的輕桿做如下圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1).實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿靜止的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將螺母向______調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,其目的是____________
(2).杠桿調(diào)節(jié)平衡后,該同學(xué)將杠桿左右兩側(cè)分別掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿會向_______端下沉,若要使杠桿在水平位置平衡,可以將右邊鉤碼向_____移動一格。(“左”或“右”)
(3).該同學(xué)設(shè)計(jì)了另外一種方案用彈簧測力計(jì)來代替一組鉤碼,如圖所示,用彈簧測力計(jì)將杠桿拉至水平位置平衡,此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為______N(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g,g=10N/kg)
(4).若該同學(xué)用彈簧測力計(jì)在D點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,如圖丁所示當(dāng)測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其彈簧測力計(jì)示數(shù)大小將________.(“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“五一”假期,小明一家驅(qū)車外出旅游。當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時(shí),汽車受到的阻力是整車重的0.08倍,效率為40%。已知汽車整車質(zhì)量為1375kg,油箱容積為50L。(汽油熱值q=3.3×107J/L,g=10N/kg)
(1)這時(shí)汽車牽引力做功的功率是多少?
(2)該車加一滿箱汽油,按照以上速度最多可以勻速直線行駛多遠(yuǎn)的路程?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將小鋼球從斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn),其中h1>h2=h3,mA=mB<mC,且s1=s3。
(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,它的_____能轉(zhuǎn)化為動能,其動能大小是通過_____大小來反映的;
(2)乙、丙從同一高度滑下是為了使小鋼球到達(dá)水平面具有相同的_____;
(3)分析比較甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)初步可得,物體的質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動能越_____;
(4)分析比較_____兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系;
(5)三個(gè)小球到達(dá)水平面時(shí)的動能分別為EA、EB、EC,則三者的大小關(guān)系是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】保溫瓶是一種生活用品.保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢?某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究,他們從學(xué)校倉庫借來只保溫瓶,經(jīng)過保溫性能測試,選取了保溫性能相同的只保溫瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他們在只保溫瓶中同時(shí)裝入初溫都為的不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過小時(shí)后測出每只瓶中水的溫度為.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)分析表中數(shù)據(jù),你能得到什么結(jié)論___?
(2)在探究同一問題時(shí),小明采用如下方案:選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)時(shí),保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水,經(jīng)過較長相同時(shí)間后,測出保溫瓶中水的溫度,然后將其比較,從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系.請分析小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有何優(yōu)點(diǎn)和不足,并說出理由____.
(3)物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有只保溫瓶,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案,來比較它們的保溫性能______.
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