5.(1)4t=4×103kg (2)5mL=5×10-6m3(3)8.9g/cm3=8.9×103kg/m3

分析 本題根據(jù)不同物理量單位的進(jìn)率進(jìn)行換算.換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
(1)因?yàn)?t=103kg,所以4t=4×103kg;
(2)因?yàn)?mL=1cm3,所以5mL=5cm3;
因?yàn)?cm3=10-6m3,所以5cm3=5×10-6m3;
(3)因?yàn)?g/cm3=103kg/m3,所以8.9g/cm3=8.9×103kg/m3
故答案為:(1)4×103;(2)5×10-6;(3)8.9×103

點(diǎn)評(píng) 無論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進(jìn)行換算,只是把后面的單位進(jìn)行換算,這才是真正意義上的單位換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.英國(guó)物理學(xué)家湯姆生,發(fā)現(xiàn)了比原子小的多的帶負(fù)電的電子.原子核帶正電.由于不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同,兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r,束縛電子弱的那個(gè)物體就會(huì)因失去電子而帶正電.比如與毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,就是說橡膠棒的原子核對(duì)電子的束縛力比毛皮要強(qiáng).摩擦起電的實(shí)質(zhì)不是創(chuàng)造了電荷,而是電荷在物體之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于形變,以下說法正確的是( 。
A.物體發(fā)生的形變只有塑性形變
B.物體發(fā)生的形變只有彈性形變
C.用力壓桌子,桌子也會(huì)發(fā)生形變
D.橡皮泥受到擠壓后變形,它的彈性很好

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示,圖甲中是水在沸騰時(shí)的情況.實(shí)驗(yàn)過程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間t/min45678910111213
溫度t/℃90919397989898989898
(1)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:水沸騰時(shí)的溫度是98℃.
(2)燒杯口有時(shí)會(huì)有白霧生成,這是水蒸氣遇冷液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.學(xué)校物理興趣小組做探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

(1)小于同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊A在水平桌面上運(yùn)動(dòng),如圖甲.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1N,則木塊A與水平桌面之間的滑動(dòng)摩擦力是1N.
(2)小芳同學(xué)把兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在一起,再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng),如圖乙.比較圖乙與圖甲,可以得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小金同學(xué)突發(fā)奇想,將兩個(gè)完全相同的木塊A和B固定在一起,再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著它們?cè)谒阶烂嫔蟿蛩傧蛴疫\(yùn)動(dòng),如圖丙.這是探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一空瓶質(zhì)量為0.2kg,裝滿水后總質(zhì)量為0.6kg,此瓶容積為4×10-4m3.若用此瓶裝滿油后總質(zhì)量為0.5kg,則這種油的密度為0.75×103kg/m3

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17.重20N的物體靜止在水平桌面上,桌面對(duì)物體的支持力為20N,若桌面對(duì)物體的支持力為16N,這時(shí)物體受到的另一個(gè)力的大小為4N,方向是豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.綿延在廈門環(huán)島路上的“永不止步”群雕,將馬拉松比賽的場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在這條世界上最美麗的賽道上(如圖所示).雕像的大小跟真人差不多,設(shè)其密度是8×103 kg/m3,則每一尊雕像的質(zhì)量約為( 。
A.5 kgB.50 kgC.500 kgD.5 000 kg

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