16．小沈陽(yáng)是模仿秀，他模仿別人音色（選填：音調(diào)，響度，音色）．

分析 不同樂(lè)器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來(lái)辨別樂(lè)器的種類(lèi)和不同人的聲音．

解答 解：不同人的音色不同，我們靠音色的不同來(lái)區(qū)分不同人的聲音，所以小沈陽(yáng)模仿別人的聲音是模仿他們的音色．
故答案為：音色．

點(diǎn)評(píng) 音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音特征中音色的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖所示，讓小車(chē)從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到的重力和支持力相互平衡，相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)在滑到底端時(shí)具有相同的速度．
（3）改變圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)速度減小得越慢．
（4）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車(chē)會(huì)在水平面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，即物體的運(yùn)動(dòng)不需要（選填“需要”或“不需要”）力來(lái)維持．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在“測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小紅設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，并連接了部分實(shí)物圖，如圖乙所示．

（1）請(qǐng)幫助小紅將實(shí)物電路連接完整．
（2）正確連接完實(shí)物電路后，小紅開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)．請(qǐng)分析電路出現(xiàn)故障的可能原因：小燈泡斷路．
（3）故障排除后，小紅調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)，于是向老師要了一個(gè)R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)（符號(hào)為： ），借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)．假如由你來(lái)做實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．
①在虛線(xiàn)框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖；
②在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器可以改變電路中的電流，但在移動(dòng)滑片時(shí)一定要注意滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不可過(guò)�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．電動(dòng)豆?jié){機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪將豆子打磨研碎，加熱棒將豆?jié){加熱煮熟．關(guān)于制作豆?jié){的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煮好的豆?jié){香氣四溢的原因是分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．從開(kāi)始加熱到豆?jié){煮熟的過(guò)程中，豆?jié){的內(nèi)能不變
C．通電后電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D．消耗的電能為一次能源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示電路中，R1=10Ω、R2=20Ω，開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表示數(shù)為6V，則通過(guò)R1的電流是多大？通過(guò)R2的電流是多大？5min R1消耗的電能是多少？消耗的功率是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明通過(guò)學(xué)習(xí)得知：一般情況下，水的質(zhì)量一定時(shí)，加入食鹽的質(zhì)量越多，溶液的濃度就越高．他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)．小明的猜想是：
a．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān)．
b．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān)．
c．食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān)．
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材，設(shè)計(jì)了如圖的裝置，進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．他記錄的實(shí)驗(yàn)表格如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{4}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{4}$勺1很亮
（1）比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1和2可驗(yàn)證猜想a（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法，我們所學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，很多也用到了控制變量法，請(qǐng)舉一例：探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為可行（選填“可   行”或“不可行”），理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個(gè)電阻，與電流表串聯(lián)不會(huì)短路，而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大小．
（4）利用現(xiàn)有的裝置和器材，請(qǐng)你對(duì)猜想c進(jìn)行探究驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)步驟：用酒精燈加熱食鹽水溶液，觀察小燈泡的亮度變化．
②你怎樣對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷？如果小燈泡亮度發(fā)生變化，說(shuō)明溶液的導(dǎo)電性與溶液的溫度有關(guān)，否則無(wú)關(guān)
（5）請(qǐng)你提出一個(gè)新的猜想：溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度（或金屬片與溶液中的接觸面積等）有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．工人用如圖所示的滑輪組提升重物，工人用180N拉力將重300N的重物勻速提升5m，需要時(shí)間25s．求：動(dòng)滑輪的自重、滑輪組的機(jī)械效率、工人做功的功率分別為多少？（g=10N/kg，不計(jì)繩重及摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．兵兵想用現(xiàn)成手表、刻度尺、火柴測(cè)量蚊香燃燒的速度，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)原理：v=$\frac{s}{t}$；
（2）實(shí)驗(yàn)器材還需要：棉線(xiàn)；
（3）利用器材兵兵測(cè)得蚊香原長(zhǎng)為L(zhǎng)1，在時(shí)間t1點(diǎn)燃蚊香，休息幾個(gè)小時(shí)后，將蚊香放到一塊鐵板上，此時(shí)時(shí)間為t2，然后測(cè)量蚊香剩余的蚊香的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2，
（4）蚊香燃燒速度的表達(dá)式為v=$\frac{{L}_{1}-{L}_{2}}{{t}_{2}-{t}_{1}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一物體所受重力為10牛，在2牛的水平向右的拉力的作用下沿水平面向右作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，用力的圖示法在如圖中畫(huà)出該物體所受摩擦力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案