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如圖，人的前臂可視為杠桿，當曲肘將茶杯向上舉起時，下列說法中正確的是（　�。�

A. 前臂是省力杠桿，阻力臂變大

B. 前臂是費力杠桿，阻力臂變大

C. 前臂是費力杠桿，阻力臂變小

D. 前臂是省力杠桿，阻力臂變小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：河南省駐馬店市泌陽縣2017-2018學年八年級（上）期中物理試卷 題型：作圖題

如圖所示為水位測量儀的示意圖，從A點發(fā)出一束方向不變的光線，經水面反射后，在固定光屏PQ上形成一個光斑，光斑的位置隨水位的變化而發(fā)生變化．當水面在CD時，屏上的光斑移到了B點．請根據平面鏡成像的特點作出光路圖（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題

小明在探究“影響導體電阻大小的因素”的實驗中，原先設計的實驗電路如圖．

（1）為判斷a、b兩點間導體電阻的大小，小明應注意觀察電流表的示數，若電流

表示數較大，表明接入a、b兩點間導體電阻較_____（填“大”或“小”）．老師指出該方案存在不足，你認為不足之處是：_____．

（2）老師指出不足后，小明立即將圖中的電流表改成了一個小燈泡，想通過觀察小燈泡亮度的變化，判斷a、b兩點間導體電阻的大小．老師指出此方案仍存在不足，你認為不足之處是：_____．

（3）小明認真思考了一會，對原先設計的實驗電路圖重新作了改進，他改進后的電路得到了老師的肯定．他是如何改進電路的？答：_____．

（4）小明實驗時發(fā)現手邊只有一根較長的鎳鎘合金絲，他利用后來改進的電路只可以探究導體的電阻與導體的_____和_____有關．

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

汽車在轉彎前，要打開轉向燈，司機需撥動一下方向盤旁的一根桿，這根桿的作用相當于電路中的_____；位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃亮，但前轉向燈壞了時后轉向燈還能亮，則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為_____．

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

如圖所示，體育運動中投擲的鏈球、鉛球、鐵餅和標槍都是把物體斜向上拋出的運動．不計空氣阻力，這些物體從被拋出到落地的過程中（　　）

A. 物體的動能一直增大，重力勢能一直減小

B. 物體的動能一直減小，重力勢能一直增大

C. 物體的動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小

D. 物體的動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大

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科目：初中物理 來源：四川省2018屆九年級（上）月考物理試卷 題型：單選題

一個銅球，體積是1dm3，當溫度從20℃升高到30℃時，吸收的熱量是3.12×104J，則這個銅球（ ）[c銅=0.39×103J/（kg•℃），ρ銅=8.9×103kg/m3]．

A. 可能空心 B. 可能實心

C. 一定空心 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源：四川省2018屆九年級（上）月考物理試卷 題型：填空題

1905年是愛因斯坦奇跡年，這一年，26歲的愛因斯坦連續(xù)發(fā)表了5篇具有劃時代意義的物理論文，其中一篇是關于布朗運動的．1827年，英國植物學家布朗把肉眼看不見的花粉顆粒放入水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運動，而且每個小顆粒的運動方向和速度大小都改變得很快，不會停下來．這些小顆粒實際上是由上萬個分子組成的分子團，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現出無規(guī)則運動的狀況．

（1）做布朗運動的是________（選填“分子”、“原子”或“小顆粒”）；

（2）布朗運動實質上反映了________ 分子的運動（選填“固體”或“液體”）；

（3）在陽光下看到的塵埃的運動________布朗運動（選填“是”或“不是”）；

（4）寫出一種加快布朗運動的方法：________．

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科目：初中物理 來源：四川省2018屆九年級（上）月考物理試卷 題型：單選題

塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現象中“粘”的原因與其相同的是（　�。�

A. 用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯，倒置后，紙片“粘”在杯口上

B. 在干燥的天氣里，化纖布料的衣服容易“粘”在身上

C. 電視里講解棋類比賽時，棋子可以“粘”在豎直懸掛的棋盤上

D. 寒冷的冬天，用濕手摸戶外的金屬單杠，手會被“粘”上

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科目：初中物理 來源：北京市朝陽區(qū)2017－2018學年度第一學期期末檢測八年級物理試卷 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，同學們根據生活經驗提出了如下探究問題：

探究問題1：凸透鏡成實像時，像的高度與物體的高度是否有關？

探究問題2：凸透鏡成實像時，像的高度與凸透鏡的焦距是否有關？

探究問題3：凸透鏡成實像時，像的高度與物距是否有關？

（1）為了完成探究問題1，需要控制不變的物理量是________和________；

（2）實驗桌上有高度不同的發(fā)光物體A和B，焦距分別為5cm、10cm的凸透鏡兩個，刻度尺、光具座和光屏各一個。為了完成探究問題2，小陽同學選用這些器材進行了實驗，主要實驗步驟如下：

①將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側。調節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度。

②將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡30cm處，移動光屏，在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測量像的高度記為h，并將焦距f和像高h記錄在表格中。

③將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡20cm處，仿照步驟②再做一次實驗。

根據以上敘述，請你指出小陽探究過程中存在的問題：__________________；

（3）為了完成探究問題3，請你畫出實驗數據記錄表格。

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