(4分)通過物理知識的學(xué)習(xí),同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中(如圖17所示),用彈簧測力計(jì)拉動木塊時(shí),必須讓木塊在水平面上做 運(yùn)動,通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)可間接知道摩擦力的大;又如,在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)中(如圖18所示),讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動,小車在水平方向上受力的大小可通過小車 表現(xiàn)出來。
(2)當(dāng)要研究某個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí),一般要采用 法。例如:在探究摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,要研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變 ,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
物體到 凸透鏡的距離/cm |
光屏上像到 凸透鏡的距離/cm |
光屏上 像的大小 |
3.00 | 光屏上沒有像 | |
5.00 | 光屏上沒有像 | |
12.00 | 60.00 | 放大 |
20.00 | 20.00 | 等大 |
25.00 | 16.67 | 縮小 |
30.00 | 15.00 | 縮小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
物體到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像到凸透鏡的距離/cm | 光屏上像的大小 |
3.00 | 光屏上沒有像 | |
5.00 | 光屏上沒有像 | |
12.00 | 60.00 | 放大 |
20.00 | 20.00 | 等大 |
25.00 | 16.67 | 縮小 |
30.00 | 15.00 | 縮小 |
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