【題目】穿旱冰鞋的小孩子用手推墻，會感到墻在推他，他自己也會后退，這表明，物體間力的作用是________的。用力彎鋸條，鋸條變彎了，這說明力可以 。

【答案】相互的；改變物體的形狀

【解析】

試題分析：穿旱冰鞋的小孩用手推墻，對墻施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩會受到墻對他的反作用，所以他自己也會后退；小孩向后退，運(yùn)動狀態(tài)改變了，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀，用力彎鋸條，鋸條變彎了，鋸條在力的作用下發(fā)生了形變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人身體的體積大約是60dm3，人游泳時(shí)身體的浸在水中，這時(shí)人受到的浮力大約是 N．大橋橋墩沒入水下部分的體積為10m3，橋墩受到的浮力是 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（ ）

A．水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了

B．物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的

C．1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小

D．將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一起重機(jī)以1m/s的速度勻速吊起某重物，鋼絲繩的拉力為6000N．若改用2m/s的速度吊著該重物勻速下落，不計(jì)空氣阻力，鋼絲繩的拉力是6000N（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)誤差的說法中．正確的是（ ）
A.多次測量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測量，就可以避免誤差
D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練，投出的實(shí)心球在上升過程中（ ）

A．動能不變、重力勢能增加 B．重力勢能不變、動能增加

C．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“雞蛋碰石頭”，雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破，而石頭卻完好。從物質(zhì)的物理屬性來看，雞蛋殼的 不及石頭。手拿雞蛋和石頭相碰，雞蛋對石頭的作用力 （填“大于”、“等于”或“小于”）石頭對雞蛋的作用力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物質(zhì)的某種特性，小明測出了鋁塊和松木的質(zhì)量和體積，如表：

實(shí)驗(yàn)序號

物體

質(zhì)量（g）

體積（cm3）

質(zhì)量/體積（gcm﹣3）

1

鋁塊1

54

A

2.7

2

鋁塊2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

B

4

松木2

C

20

0.5

（1）表格ABC處應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)分別是：A： B： C：

（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論：同一種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積成 ．

（3）比較2、3兩次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積 ．

（4）比較1與2和3與4中的質(zhì)量與體積的比值，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

（5）為了反映物質(zhì)的這種特性，我們物理學(xué)中引入的物理量是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陽光下放著一盆冰、水混合物甲，樹陰下也放著一盆冰、水混合物乙，則甲盆中的溫度乙盆中的溫度．（選填“高于”、“等于”或“低于”）

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同步練習(xí)冊答案