分析 (1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;
(3)探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制電流和通電時(shí)間不變;
(4)根據(jù)控制變量法的定義分析.
解答 解:(1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)將容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端,通過它們的電流I與通電時(shí)間t相同,左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻,由Q=I2Rt可知,右邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快,這表明:在相同時(shí)間內(nèi),電流相同的情況下,電阻越大,電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多;
(3)裝置中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左,兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知I右=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;
這表明:在相同時(shí)間內(nèi),電阻相同,電流越大,通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多;
(4)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān),探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí),控制通電時(shí)間和電壓不變,因此需要電阻并聯(lián).
故答案為:(1)液面高度;(2)串;電阻;(3)電流;(4)控制變量.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用,同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物重G/N | 物體提高的高度h/m | 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N | 繩自由端拉動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
5 | 0.15 | 2 | 0.45 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時(shí) 間 (min) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | ---- | 150 | 180 |
泡沫塑料組水溫(℃) | 90 | 74 | 65 | 60 | 57 | ---- | 21 | 20 |
棉絮組水溫(℃) | 90 | 70 | 55 | ? | 33 | ----- | 20 | 20 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 下落高度 | 下落時(shí)間 | 下落速度 | 下落速度的平均值 |
1 | 2.0 | |||
2 | 1.5 | |||
3 | 1.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 物重G/牛 | 斜面高h(yuǎn)/米 | 彈簧秤示數(shù)F/牛 | 斜面長(zhǎng)L/米 |
1 | 8 | 0.2 | 4.6 | 0.4 |
2 | 8 | 0.2 | 2.5 | 0.8 |
3 | 8 | 0.2 | 1.8 | 1.2 |
4 | 8 | 0.2 | 1.4 | 1.6 |
5 | 8 | 0.2 | 1.2 | 2.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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