【題目】小明同學在探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗裝置如圖所示：

（1）加熱一定時間后，溫度計的示數(shù)如圖所示，此時水的溫度為℃；
（2）當觀察到有大量的氣泡不斷時說明水已沸騰；
（3）圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是（選填“A”、“B”、“C”或“D”）．由圖象可知水的沸騰過程中特點是 ．
（4）在實驗過程中，如果加熱時間過長，其原因可能是（寫出兩條）：、 ．

【答案】
（1）89
（2）上升、變大，到水面破裂開
（3）A；吸收熱量，溫度保持不變
（4）水過多；水的初溫偏低
【解析】解：（1）每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數(shù)是89℃．；（2）水在沸騰時，水溫都達到沸點，溫度不再升高，水在各個部位同時汽化，因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充，加之越往水面液體的壓強越小，因此氣泡會越變越大，到水面破裂；（3）如圖A水吸收熱量，溫度升高，升高到沸點以后，不斷吸收熱量，溫度保持不變，圖A所示的是水的溫度隨時間變化的圖象．圖B是晶體熔化圖象，C圖是晶體凝固圖象，D圖表示吸收熱量，溫度一直升高，故BCD都不符合題意．
由圖象可知水的沸騰過程中特點是不斷吸收熱量，溫度保持不變．（4）在實驗過程中，如果加熱時間過長的原因可能是水的質(zhì)量偏多，或者水的初溫度太低．
所以答案是：（1）89；（2）上升、變大，到水面破裂開；（3）A；吸收熱量，溫度保持不變；（4）水過多、水的初溫偏低（合理即可）．
【考點精析】認真審題，首先需要了解探究水的沸騰實驗(沸騰的現(xiàn)象：從底部產(chǎn)生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣)．

練習冊系列答案
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A. 動能增大，勢能減小

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D. 動能和勢能都不變

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【題目】下列事例中利用慣性的一組是

①汽車行駛時，司機系著安全帶

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③上岸后的鴨子，振動翅膀，把身上的水抖掉

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A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

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【題目】小紅看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠．小紅猜想彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)．

（1）為驗證其猜想是否正確，她設(shè)計了如圖所示的實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次壓縮 的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒 ，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時彈性勢能的大小．

（2）假若水平面絕對光滑，本實驗將 （選填“能”或“不能”）達到探究目的．

（3）小紅根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動紙盒一起移動一段距離后都要停下來，所以彈簧小球和木塊所具備的能量最終都徹底消失了，你認為小紅的觀點是 （選填“正確”或“錯誤”）的．

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【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是（ ）

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B. 熔融狀態(tài)的玻璃軋制成玻璃板的過程中需要吸熱

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【題目】下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于液化的是 （ ）

A. 初春，河里的冰雪消融 B. 夏天，曬在陽臺上的濕衣服變干

C. 深秋，草葉上結(jié)出白霜 D. 冬天，室外的人哈出“白氣”

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【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”．當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．

（1）在“探究水的沸騰”的實驗中，我們需要觀察，水沸騰時的和水沸騰時的 ．
（2）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，可能的原因是 ．
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)水溫不變，水仍然沸騰，這短時間內(nèi)燒杯底部的溫度（選填“高于”“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度；
（5）把燒杯里的水加熱至沸騰后，從火焰上拿開，水會停止沸騰．迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)溫度降低，瓶內(nèi)水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化的名稱），使瓶內(nèi)氣壓（選填“升高”或“降低”），水的沸點（選填“升高”或“降低”），所以水又再次沸騰了．

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