Question

5．炎熱的夏天來啦！小明家買了一臺電風(fēng)扇，站在電風(fēng)扇旁，小明覺得很涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進(jìn)行了如下的探究實驗．下列步驟中有未完成的部分，請將其補(bǔ)充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）溫度計讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，稍候讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊��?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實驗，但只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個步驟，
然后重復(fù)前面實驗的操作．請你將表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
[增加物質(zhì)]水（酒精）
[補(bǔ)充步驟]將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取等量的水（酒精）
[分析論證]
如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢），說明電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)的速度．

Answer 1

分析 （1）蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，液體在蒸發(fā)時要從周圍物質(zhì)吸熱，導(dǎo)致溫度降低；
（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積、液體表面上方的空氣流動，空氣流動加快，蒸發(fā)就會加快．

解答 解：（1）探究是否是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度時，可以用兩支相同的溫度計放在電風(fēng)扇下不同距離，觀察溫度計示數(shù)的變化得出結(jié)論．
故答案為：分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置．
（2）為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，需要補(bǔ)充液體物質(zhì)，水或酒精都可以；將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精），放在電風(fēng)扇下不同距離，觀察溫度計示數(shù)的變化得出結(jié)論．
故答案為：分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置；水（或酒精）；將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水（或酒精）；靠近電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較快（或遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的溫度計的示數(shù)降低較慢）．

點(diǎn)評 本題從生活中的現(xiàn)象入手考查探究影響蒸發(fā)快慢的因素及蒸發(fā)吸熱現(xiàn)象，考查學(xué)生的實驗探究能力和分析處理問題的能力，是中考經(jīng)常出現(xiàn)的探究實驗之一．