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【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引．由此我們可以斷定（ ）

A. 甲帶正電，乙?guī)ж撾?/span>

B. 甲帶負電，乙?guī)д?/span>

C. 甲帶負電，乙不帶電或帶正電

D. 甲帶正電，乙不帶電或帶負電

【答案】D

【解析】解：與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近甲和乙，發(fā)現甲被排斥，乙被吸引，說明甲與玻璃棒帶的是同種電荷，乙可能帶負電荷、也可能不帶電．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”．為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖所示）．

②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次．
③換成雙層玻璃板重復上述實驗．
（1）實驗后，發(fā)現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？
小明改進后，重做了實驗，獲得了如表中的數據：

（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的．
（3）根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時，應將手指放在距放大鏡（填“大于”、“小于”或“等于”）10cm的位置．當他將手臂伸直，用這個放大鏡看窗外遠處的物體時，他所看到的是倒立的、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．

（1）實驗前，應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在；
（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是（選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，成的是（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0 ， 與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距fL（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S=（用L0、L表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置，探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，應進行的操作是（ ）

A.沿ON向后轉動板A
B.沿ON向后轉動板B
C.改變入射光線與ON的夾角
D.改變反射光線與ON的夾角

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究凸透鏡成像”實驗時：
（1）某同學把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個亮點F，并用直尺進行測量，如圖所示，則凸透鏡的焦距是厘米．
（2）為了使燭焰的像成在光屏的中間，要調整蠟燭和凸透鏡高度，使它們的中心跟的中心大致在 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是

A. 當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)，受摩擦力是0N

B. 當t=3s時，物體受到摩擦力是6N

C. 4﹣6s內，拉力F做的功是16J

D. 2﹣4s內，物體的機械能保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于熔化，以下說法正確的是（ ）
A.晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱
B.晶體熔化時不吸熱，所以溫度不變
C.非晶體熔化時溫度也在升高，一定吸熱
D.晶體、非晶體在熔化時溫度都是不變的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應向（填“上”或“下”）調節(jié)凸透鏡．
（2）調整后，圖中光屏上燭焰的像是倒立的實像,此規(guī)律的應用是 ． （舉一例）
（3）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（4）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應向左調節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應向調（填“左”或“右”）到cm處，在此過程中發(fā)現蠟燭和光屏之間距離變（填“大”、“小”或“不變”）．
（5）透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時小強應站在一側（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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